I september samlade organisationen Sveriges folkhögskolor sina Agenda 2030 fortbildare till en konferens om hur fortbildningsarbetet ska utvecklas. Agenda 2030 fortbildarna är folkhögskolepedagoger som åker ut till landets folkhögskolor för att genomföra heldags personalfortbildningar. Syftet är att öka kunskapen och skapa ett större engagemang för arbetet med de globala målen. Att få hjälp med att omsätta kunskaperna i praktisk verksamhet på skolan. Under konferensen delade fortbildarna med sig av sina metoder från genomförda fortbildningar. Covid-19 pandemin har påverkat genomförandet negativt, eftersom många skolor inte kunnat ta emot fortbildare. Men nu kunde alla enas om att arbetet behöver intensifieras. Takten behöver öka.

Självklart har det genomförts digitala fortbildningar – men det finns något viktigt i det mänskliga mötet just när det handlar om dessa frågor. En Agenda 2030 fortbildning blir samtidigt en ”team-buildande” personaldag där de som annars inte brukar ses får stöta och blöta sina tankar om socialt och miljömässigt utvecklingsarbete inom vuxenutbildningen.

Bland erfarenheterna av metoder fanns:

Storytelling. Att samlas kring en eld och berätta historier är något vi människor gjort sedan urminnes tider. Det kan vara en riktig eld, utomhus på en lägerplats, eller en fiktiv, kanske med en elektrisk ljusslinga i mitten av en ring. Några personer har förberett sig genom att tänka ut en historia som handlar om hur Agenda 2030 tog sin form i praktiken. Genom den goda berättelsen blir de abstrakta målen konkreta händelser som berättaren och lyssnaren kan bära med sig.

Snabbporträtt med ”fel” hand. Deltagarna fick under tidspress måla av varandra utan att titta ner i pappret och sedan skänka porträttet till den som blivit avbildad. Sedan fick alla välja ut två bilder, en som skulle representera dig när du mår som bäst och känner att du ha flyt i hållbarhetsarbetet, och en där du känner det motsatta. Genom något lättsamt såsom knasiga bilder, kunde gruppen samtala om utmaningarna som finns.

Rollspel. ”Rapport från framtiden”. Gruppen delades in i två. Den ena fick skapa en kort pjäs med en utopisk framtid. Den andra skapade en dystopi. Pjäserna var inte långa och alla bidrog efter sin förmåga. Samtalet efteråt var viktigt – att reflektera över vilka känslor som väcks och vad vi behöver göra för att inte tappa hoppet, trots att hållbarhetsarbete inte alltid går i rätt riktning.

Pro action café. Deltagarna fördelade sig runt några bord med papper och pennor. Syftet var att genom stegvisa och tidsatta gruppsamtal tänka kreativt och hitta lösningar för det fortsatta Agenda 2030 arbetet. Fråga 1 var ”Syfte – vad vill vi uppnå?” Fråga 2 var ”Vad saknas?”. Fråga 3 var ”Nästa steg” och resulterade i konkreta handlingar.

Under pandemiåret har fortbildarna inom Agenda 2030 inte kunnat träffas för att utbyta erfarenheter och stärka varandra. I mötet som skedde under konferensen skapades en god stämning och en stärkt övertygelse om att fortbildningarna måste fortsätta utvecklas allteftersom mål-året 2030 närmar sig.

En riktig energikick inramad av vackra Sjöviks folkhögskola i sensommarskrud.

Vivi Båvner är miljövetare och folkbildare. Hela hennes privat- och yrkesliv kretsar kring miljö- och hållbarhetsfrågor. Vivi är en av Agenda 2030 fortbildarna på FSO, Sveriges Folkhögskolor. Vivi arbetar också med landsbygdsutveckling genom EU:s landsbygdsprogram Leader och på fritiden är hon verksam scoutledare.