Photo: Halliki Põlda

Minn naħa waħda, is-sajf huwa żmien il-konklużjonijiet fil-qasam tal-edukazzjoni għall-adulti, hekk kif il-lezzjonijiet, il-korsijiet, u s-sessjonijiet ta’ taħriġ jaslu fi tmiemhom. Min-naħa l-oħra, fis-sajf isiru wkoll pjanijiet ġodda, jiġu żviluppati skedi, programmi edukattivi, kurrikuli kif ukoll jiġu ppjanati l-metodi ta’ tagħlim. Hija din il-fażi li hija kruċjali sabiex kwalunkwe tip ta’ edukazzjoni tkun ta’ suċċess, iżda hija wkoll relatata mill-qrib mal-kwistjoni dwar jekk programm għandux ikun formali jew le. Fl-aħħar, u daqstant importanti, is-sajf huwa żmien ta’ mistrieħ, sport, tixmix, ġardinaġġ... jew fejn tagħmel il-ġamm.

Dan l-artikolu fil-fatt beda bl-idea u l-ħtieġa prattika li tiġi spjegata t-tifsira u l-kunċett ta’ tagħlim formali u mhux formali. Kienet ir-responsabbiltà tiegħi bħala lingwista u għalliema dwar it-tagħlim tul il-ħajja, imma rnexxieli biss nibda nikteb l-artiklu dan is-sajf meta bdejt nagħmel il-ġamm tal-berquq, li huwa pjuttost ikkumplikat. Qed nuża l-kelma “ikkumplikat” peress li ma għandi l-ebda edukazzjoni formali f’dan il-qasam (m’iniex kok iċċertifikat), imma tgħallimt nagħmel il-ġamm mingħand nannti, b’mod mhux formali, u b’kumbinazzjoni (informalment biss) bdejt nagħmel il-ġamm tal-berquq. Il-metafora li tagħmel il-ġamm hija l-aktar sempliċi biex tispjega d-differenzi bejn it-tagħlim formali, mhux formali u informali. Din smajtha f’kuntesti differenti. Imma x’jirrappreżentaw dawn il-kunċetti?

Id-dizzjunarju edukattiv jiddefinixxi edukazzjoni formali - bl-użu tas-sinonimu “edukazzjoni skolastika” - akkwistat permezz ta’ edukazzjoni ġenerali, vokazzjonali u ogħla; tagħlim formali, bħala tagħlim istituzzjonali strutturat li jikkonforma ma’ standards speċifiċi. Meta niġu għall-għarfien konvenzjonali, huwa l-istudju ta’ kwalunkwe sistema formalizzata u ġerarkikament strutturata li tagħraf u taċċetta s-soċjetà (tiftakru l-kok ċertifikat?).

Madankollu, it-tifsira ta’ tagħlim mhux formali hija ħafna aktar kumplessa. Artiklu ppubblikat minn riċerkatur u prattikant tal-edukazzjoni għall-adulti Katrin Karu u l-kollegi tagħha din ir-rebbiegħa - Ninterpretaw it-Tifsira ta’ Tagħlim Mhux Formali fid-Dokument Politiku - jispjega li t-terminu jintuża b’mod sistematiku u inkonsistenti, iżda, l-aktar, jintuża bħala terminu li jikkontradixxi “edukazzjoni formali”. Id-dizzjunarju edukattiv jiddefinixxi wkoll tagħlim mhux formali permezz tal-konfrontazzjoni bħala “tagħlim volontarju f’ambjenti differenti barra l-iskola, bil-ħsieb li jkun hemm żvilupp personali”. It-terminu “unschooling” (“tagħlim mid-dar”) (tradott bħala “studju liberu”) offrut mit-terminoloġisti ma ntużax ħafna fil-qasam tal-edukazzjoni peress li t-tifsira tal-kelma “liberu” hija ħafna usa’ milli jippermetti li jkun it-terminu “tagħlim mhux formali”. Madankollu, il-prattika li topponi tagħlim mhux formali għal tagħlim formali hija ppruvata fl-użu ta’ kuljum. It-tagħlim mhux formali mhux dejjem isir barra mis-sistema, anzi bil-kontra. Pereżempju, meta niġu għall-qasam tal-edukazzjoni tal-adulti kemm f’Tallinn kif ukoll fl-Università ta’ Tartu, il-metodi ta’ tagħlim mhux formali huma aċċettati u użati b’mod wiesa’ fis-sistema. Madankollu, huwa importanti li l-mira tkun it-tagħlim mhux formali, kemm jekk iseħħ ġewwa jew barra s-sistema skolastika. Jekk immorru lura għall-metafora tagħna tal-ġamm, għandna nammettu li l-kliem mimli għerf tan-nanniet tagħna jkun utli għal kull kok iċċertifikat. Dan ifisser ukoll li kwalunkwe nanna tista’ tiġi mistiedna żżur skola vokazzjonali biex turi kif isir il-ġamm, billi taċċettaha b’mod kompletament mhux formali, imma f’sistema formali.

Issa jekk il-qarrej iressaq il-mistoqsija dwar x’jista’ jkun il-kontenut ta’ dan it-tagħlim informali u kif jista’ jiddefinixxih, ma nistax ma nammettix li dan isir saħansitra aktar ikkumplikat. Mill-aspett lingwistiku, qed nitkellmu dwar sinonimu għal “tagħlim mhux formali” (il-prefiss “in” u l-avverbju “mhux” jfissru l-istess ħaġa). Is-sinonimu “tagħlim każwali” offrut mid-dizzjunarju edukattiv huwa pjuttost impressjonanti, iżda qatt ma ntuża ħafna fil-prattika. It-tagħlim mhux formali huwa differenti mit-tagħlim informali f’termini ta’ nuqqas ta’ għan ċar stabbilit, u f’termini ta’ tagħlim f’sitwazzjonijiet ta’ kuljum, b’mod każwali. Il-każwalità, bħala fattur li jinfluwenza t-tagħlim, kultant titqies bħala xorti f’xi teoriji ta’ tagħlim u żvilupp (eż. it-teorija ta’ François Gagné). Serendipity-learning (it-tagħlim b’Serendipity) - ma jkunx sinonimu sabiħ? B’dan il-mod, it-tagħlim u l-produzzjoni tal-ġamm t-tnejn li huma jkollhom suċċess, kemm jekk formalment kif ukoll jekk le - fuq kollox l-importanti huwa li jkun tajjeb u jkollu togħma tajba!

---
Halliki Põlda hija għalliema fl-Università ta’ Tallinn ta’ tagħlim tul il-ħajja u mhux formali

P.S. Dan l-artiklu huwa maħsub li jkun intervall qasir tas-sajf, iżda nispera wkoll li jqanqal riflessjoni u diskussjoni dwar il-kontenut tat-tagħlim formali, mhux formali, informali kif ukoll it-tifsira ta’ dawn il-kunċetti.