Ez a cikk fordítás. Az eredeti blogbejegyzést Jennifer Nolan töltötte fel angolul.

A XXI. században különösen kívánatos, hogy a munkavállalók és a gyakornokok képesek legyenek átgondolni és fejleszteni személyes, szociális és a tanulás elsajátítására irányuló kompetenciáikat a rugalmasság bennük rejlő lehetőségeinek kiaknázása, érzelmeik, gondolataik és viselkedésük önszabályozása, valamint az értelmes (személyes és munkahelyi) élet építése érdekében. Mindezek a kompetenciák alapvető fontosságúak napjaink munkakörnyezetében, és a LIFEx projekt által biztosított képzési élmény középpontjában állnak.

Az Erasmus+ program által finanszírozott LIFEx projekt a virtuális valóságot használja az EU LifeComp keretrendszeréhez igazított új tanulási élmények sorozatának létrehozásához. Az immerzív tanulási élmények kilenc olyan alapvető életvezetési készség fejlesztését támogatják, amelyeket a formális és a nem formális oktatás révén mindenki tökéletesíthet az értelmes élet építése és a világ bonyolultságával való megbirkózás érdekében. Ez a kilenc készség a következő:

1. Személyes (önszabályozás, rugalmasság és jóllét) 
2. Szociális (empátia, kommunikáció és együttműködés) 
3. A tanulás elsajátítása (az állandó fejlődés szemlélete, kritikai gondolkodás és a tanulás irányítása) 

Ezeknek a kompetenciáknak az oktatáson keresztül történő szándékos előmozdítása fokozza a tanulók tanulmányi eredményességét, élettel kapcsolatos elégedettségét és foglalkoztathatóságát. 

Mint tudjuk, az immerzív tanulási technikák (ILx) az oktatásban, képzésben és munkahelyi környezetben is egyre népszerűbbek a tanítás és a tanulás eszközeiként. A teljes egészében digitálisan létrehozott világba való belemerülés képessége számos előnyt biztosít a tanulóknak és az oktatóknak. Sok tanuló számára az immerzív és interaktív tartalom befogadóbb és elérhetőbb tanulási élményt nyújt, és ez különösen igaz azok esetében, akik tanulási stílusa inkább vizuális és kinesztetikus.

A LIFEx projekt tekintetében úgy döntöttünk, hogy a virtuális valóságot (VR) használjuk a résztvevőknek szánt elsődleges immerzív tanulási eszközként. Úgy véljük, hogy a tanulók a VR-módszerrel fogják a legtöbbet kihozni képzési programunkból, mivel ez nemcsak az összpontosítást és a részvételt teszi lehetővé a képzésen, hanem a fizikai mozgást is, így teljesen belemerülhetnek a tanulási élménybe. Az elmúlt néhány év technológiai fejlődése szintén befolyásolta a VR használatára vonatkozó döntésünket, mivel a headsetek megfizethetőbbé váltak, és úgy látjuk, hogy a mobiltechnológia egyre szélesebb körű funkciókészletével kombinálva az immerzív technológiák a korábban csak kevesek számára elérhető lehetőségek köréből átkerülnek a főáramba.

Bár az immerzív tanulás nem helyettesítheti a hagyományos tanulási technikákat, jelentősen hozzájárulhat a tanulás vonzóbbá és hatásosabbá válásához, ami a LIFEx projekt célja.

A LIFEx projektről a www.life-x.eu weboldalunkon találhat bővebb információt.