Focus EPALE : L'inclusion sociale des groupes vulnérables
Michèle
MOMBEEK
De août à septembre, le focus thémathique EPALE sera consacré à l'inclusion sociale des groupes vulnérables.
Au cours de la dernière décennie, l'exclusion sociale et le désengagement des adultes ont été parmi les principales préoccupations des pays de l'UE. De plus en plus de personnes souffrent des divers effets de l'instabilité sociale, économique et politique de l'Europe et de ses pays voisins. Certains adultes sont particulièrement exposés au risque d'exclusion et de marginalisation, par exemple ceux qui ont des problèmes de santé ou d'apprentissage, ceux qui quittent prématurément l'école, les membres de groupes ethniques minoritaires, les sans-abri ou les réfugiés et migrants.
| La communauté EPALE pense que les systèmes européens d'éducation des adultes ont le potentiel de répondre aux besoins éducatifs spécifiques de ces adultes et de changer la vie des gens pour un mieux. Consultez les pages thématiques sur EPALE Inclusion sociale et Barrières à l'apprentissage, où la communauté et les équipes nationales ont rassemblé des articles intéressants, des ressources utiles et des études de cas sur le sujet (le contenu varie en fonction de votre choix linguistique). Visitez EPALE régulièrement en août et septembre pour de nouveaux contenus ! |
Commentaire
Join the online discussion
Thank you very much for sharing your thoughts on this topic. Tomorrow we are hosting an online discussion on EPALE where participants can share their views on a number of questions related to social inclusion through adult learning. It would be great to share your opinion with the community.
This is the discussion page. the discussion will be open from 10:00 until 16:00 on 26 September. Looking forward to seeing you there!
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
Marginalized groups
We should try our best to reach to people that are on the margin of the society. EPALE and digital world can help in the course with online courses that are free to all of them. Also after completing those courses really big boost will be some kind of certification that they will get and most important new skills that they can use in their life.This will benefit them to explore more jobs.
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
DEZAVANTAJLI GRUPLAR
'Hassas grupların içine engellileri, yaşlıları, uzak köylerde yaşayanları, kadınları, işsiz gençleri ve vasıfsız işcileri de katabiliriz. Değişen zamana ve teknolojiye uyum sağlamayanlar her zaman dezavantajlıdır.
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
Educația adulților și grupurile defavorizate
Apariția grupurilor sociale defavorizate și extinderea numerică a persoanelor din aceste grupuri are drept cauză caracterul antidemocrat al guvernărilor din sistemul capitalist de „piață liberă”. Iata o scurta analiză: https://www.academia.edu/34432519/STATUL_%C5%9EI_DEMOCRA%C5%A2IA
Uniunea Europeană se doreste a fi un stat federal, care funcționează în ilegalitate constituțională, deoarece Constituția UE, a fost respinsă la singurele referendumuri organizate pentru aprobarea ei de către popoarele UE, în 2005. În consecință, guvernarea europeană este percepută de populație ca fiind în slujba unei minorități lacome și perverse, care utilizează puterea federală pentru imbogățirea privată a companiilor transnaționale și pentru sărăcirea majoritătii populației, adică apariția și extensia persoanelor și familiilor cu un nivel de trai la limita de subzistență sau sub această limită. Indicatorul economic cel mai evident este existența și creșterea datoriei publice a tuturor statelor UE, ceea ce demonstrează că economia UE nu este în slujba cetățenilor ei ci a unei minorități private, deoarece într-o economie normală, oamenii produc mult mai multe bunuri decât consumă ( la nivelul tehnologiilor din mileniul III) ceea ce ar însemna creșterea bunăstării lor și nu a datoriilor lor!
In consecință, educația adulților trebuie axată pe înțelegerea cauzelor apariției, existenței și extensiei grupurilor defavorizate, sistemul capitalist și eliminarea cauzelor prin schimbarea acestui sistem care conduce omenirea spre autodistrugere, cu un sistem prodemocrat, numit „calea a treia” și nu axată pe reeducarea acestor grupuri pentru a accepta statutul de slugă eficientă a unor structuri private de interese internaționale.
Pentru aceasta trebuie reconsiderate conținuturile și principiile pedagogiei clasice și alinierea lor la nivelul de vârf al cunoașterii actuale, filosofia sistemică, în mod deosebit curentul realist de modelare socioeconomică. Iată un mod de abordare: https://www.academia.edu/38067783/Presentation_The_Systemic_Pedagogy_an…
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
excluziune sociala
Obiectivul principal atat la nivel national cat si european, este ca toţi cetăţenii să aibă oportunităţi egale de a participa
în societate, să fie apreciaţi şi valorizaţi, să trăiască în demnitate, iar nevoile lor elementare să
fie satisfăcute şi diferenţele respectate. În acest context, incluziunea socială a grupurilor
vulnerabile și reducerea numărului de persoane expuse riscului de sărăcie sau excluziune
socială , conform țintelor asumate la nivel european, reprezintă rezultatul principal vizat
de politicile si strategiile din domeniu.
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
Refugee stay
people don't leave their homes for no reason. being a refugee shouldn't be shying away from human values. we can help as humanity.
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
Social Inclusion of Vulnerable Groups
Our transnational partnership (Northern Ireland, Italy, Greece, Turkey and Scotland) is actively involved in setting up an accredited blended learning and online course for trainers in cultural awareness. We anticipate that many of the newly qualified trainers will be from ethnic minority backgrounds, and that there will be beneficial outcomes across Europe in terms of appreciation of diversity, development of Citizenship skills and greater social inclusion of newcomers. We would love to get your views and comments on our recent EPALE blog “The importance of accredited online training in cultural awareness ....” (Brian Caul), which describes the aims and desired outputs of our Erasmus+ Project, “CAST4Innovation”.
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
A literacia digital
Programas de Inclusão para Literacia Digital(PILD) como o que tem o município de Lisboa, contribuem sem dúvida para que pessoas em risco de exclusão social, como migrantes, refugiados e/ou desempregados, possam adquirir competências digitais fundamentais para a sua participação na sociedade, criando mais oportunidades para procura de emprego, por exemplo. São 10 as competências que podem desenvolver, através de cursos gratuitos, que decorrem entre Outubro e Dezembro de 2019 em diversos equipamentos da cidade de Lisboa.
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
Community Engagement for Social Inclusion Toolkit
Dear All,
related to social inclusion focus, the partnership of the project COMENSI (COmmunity ENgagement for Social Inclusion ) have created a Toolkit collecting tools, methods and practices specifically designed and selected to
improve the engagement of urban communities. You can find it available to download on our Community of Practice https://epale.ec.europa.eu/it/private/comensi-project-community-engagem…
Please contact me if you want more info.
Best.
Giorgio
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
ES projekta "PUMPURS"
Latvijā izglītības iestādēs palīdz skolēniem iekļauties ar ES projekta "PUMPURS" (http://www.pumpurs.lv/ )palīdzību. Palīdzot skolēniem materiāli, gan ar privātām stundām pie pedagogiem apgūt mācību vielu un psihologa konsultācijām. Veicinot skolēnam iespēju iekļauties mācību vidē.
- Se connecter ou s'inscrire pour poster un commentaire
Login (0)
Other website for discussion!