Vuosi 2022 on Euroopan nuorison teemavuosi, jolla tunnustetaan Euroopan nuorison merkitys paremman – vihreämmän, osallistavamman ja digitaalisemman – tulevaisuuden luomisessa. Teemavuosi tarjoaa tilaisuuden astua pandemian jälkeiseen tulevaisuuteen täynnä luottamusta ja toivoa.

Myös EPALEn yksi vuoden 2022 temaattinen painopiste on nuoret aikuiset. Teeman myötä EPALE pyrkii tavoittamaan nuoria aikuisia (kiinnittäen erityistä huomiota 25–30-vuotiaisiin) etenkin seuraavien näkökulmien kautta:

• Sukupolvien välinen oppiminen
• Aikuiset, joilla on alhainen osaamistaso; perustaitojen kehittäminen
• Kansalaisvaikuttaminen ja osallistuminen

Pohjoismainen näkökulma on neljä kertaa vuodessa ilmestyvä juttusarja, jossa pohjoismaiden kansalliset tukitoimistot keräävät ajankohtaista materiaalia vuorossa olevasta teemasta. Vuoden 2022 ensimmäisen juttusarjan teemana on nuoret aikuiset. Alta voit tutustua pohjoismaalaisiin näkökulmiin aiheesta.

Suomi: Työelämään tutustumista ja verkostoitumismahdollisuuksia opiskelijoille

Duunisafari-konsepti tarjoaa konkreettista kokemusta työelämästä kasvatustieteen opiskelijoille siten, että opiskelija pääsee muutamaksi päiväksi jo valmistuneen kasvatustieteilijän työpaikalle seuraamaan hänen työtään. Työpaikkoihin tutustuminen lisää opiskelijoiden tietämystä työelämästä ja erilaisista työllistymismahdollisuuksista sekä laajentaa heidän verkostojaan. Alun perin konseptin on kehittänyt Helsingin yliopiston Aikuiskasvatuksen kilta -järjestö, josta se on omaksuttu Turun yliopistoon.

Tutustu tarkemmin Duunisafarin konseptiin. Teksti on saatavilla suomeksi ja englanniksi.

Ruotsi: Tukea maahanmuuttajanuorille kansanopistotutkinnon suorittamiseen

Vuosina 2019–2021 toteutettu FAMN-hanke tuki Ruotsiin saapuneita nuoria maahanmuuttajia kansanopistotutkinnon suorittamisessa. Hankkeen aikana kehitettiin muun muassa erilaisia menetelmiä kielenoppimiseen sekä osallistujien yksilöllisiin opintosuunnitelmiin liittyen. Menetelmät sekä osallistujien tarinat koottiin hankkeen päätyttyä yhteen kirjaksi, josta oppeihin ja hyviin käytäntöihin pääsee tutustumaan. Menetelmiä voi osin soveltaa myös muiden ryhmien kanssa työskentelyyn.

Tutustu tarkemmin FAMN-hankkeeseen. Teksti on saatavilla suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.

Tanska: Kansanopistot kasvattavat aktiivisia kansalaisia

Tanskalaiset kansanopistot auttavat kasvattamaan valistuneita ja aktiivisia kansalaisia. Opiskelijat voivat kansanopistoissa opiskella muun muassa yhteiskunta- ja luonnontieteitä, historiaa sekä ruoan valmistusta, urheilua ja musiikkia – epämuodollisen ja yhteisöllisen oppimisen puitteissa. Varsinaisten oppiaineiden opetuksen lisäksi keskeisiä tekijöitä kansanopistoissa ovat koulutuksen demokraattisuus sekä elämäntaitojen oppiminen.

Lue lisää tanskalaisista kansanopistoista. Teksti on saatavilla suomeksi, englanniksi ja tanskaksi.

Islanti: Kansanopistot tarjoavat uudenlaisia vaihtoehtoja

Kansanopistot vastaavat Islannissa yhä monipuolistuvaan koulutusvaihtoehtojen kysyntään. Oppilaitoksessa asuminen ja opiskelu vailla perinteisiä arvosanoja ja tutkintoja on kuitenkin Islannissa vielä melko uusi asia.

Opiskelu kansanopistossa eroaa perinteisistä lukioista ja korkeakouluista. Kansanopistossa oppilaat ja opettajat pääsevät leikkimään, tekemään yhteistyötä ja kokeilemaan taitojaan eri oppiaineissa joutumatta perehtymään syvällisesti akateemisiin teorioihin ja kurssikirjoihin. Keskustelut ja tiimityöskentely, tietotekninen koulutus ja luokkaretket ovat keskeisiä käsitteitä.

Lue lisää kansanopistoista Islannissa. Teksti on saatavilla suomeksi ja englanniksi.