“ Το απαγορευτικό της φυσικής συνεργασίας αγγίζει στην καρδιά της εκπαίδευσης ενηλίκων»: Μια μελέτη Delphi για τις άμεσες και αναμενόμενες επιπτώσεις του Covid 19”.
Μετάφραση από την Εθνική Υπηρεσία EPALE Kύπρου, από το αγγλικό κείμενο.
posted by EPALE Moderator
To άρθρο αυτό, βασίζεται στο πρώτο κύμα μιας εν εξελίξει παγκόσμιας μελέτης Delphi που επί του παρόντος αναλύει τις άμεσες και αναμενόμενες επιπτώσεις της πανδημίας του κορωνοϊού στην εκπαίδευση και μάθηση των ενηλίκων. Παρόλο που η μεθοδολογία των μελετών Delphi διαφέρουν πολύ, περιληπτικά, η βασική ιδέα μιας μελέτης Delphi είναι ότι εξερευνά το μέλλον ενός συγκεκριμένου τομέα με συνεργατικό τρόπο. Οι συγγραφείς, στρατολόγησαν πέραν των 50 διεθνών εμπειρογνωμόνων στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων για μια ποιοτική διαδικτυακή δημοσκόπηση μεταξύ Απριλίου και Μαΐου 2020, ρωτώντας τους να παράσχουν πληροφορίες, παρατηρήσεις, προσδοκίες και συμβουλές. Παρόλο που τα ευρήματα δείχνουν πολλές διεθνικές ομοιότητες, υπάρχουν επίσης πολλές διαφορές. Ξεκάθαρα, οι εκπαιδευτές ενηλίκων προσπαθούν ακόμη να κατανοήσουν τις επιπτώσεις της κρίσης, τις οποίες θεωρούν άνευ προηγουμένου.
Πλαίσιο
Η εκπαίδευση επηρεάστηκε και εξακολουθεί να επηρεάζεται σοβαρά από τα δημόσια μέτρα και τις οδηγίες που εκδίδονται από τις κυβερνήσεις σε ολόκληρο τον κόσμο για την μείωση της διασποράς της επιδημίας του κορωνοϊού. Για παράδειγμα, πολλές οργανώσεις για την εκπαίδευση ενηλίκων και κέντρα μάθησης αναγκάστηκαν να κλείσουν για εβδομάδες ή ακόμη και μήνες κατά τη διάρκεια των απαγορευτικών και άλλων περιορισμών πρόσβασης. Τη στιγμή που η επίπτωση για τους εκπαιδευόμενους αποτέλεσε συχνά το αντικείμενο κάλυψης από τα μέσα ενημέρωσης, οι σχολιαστές έκαναν επίσης εκκλήσεις για οικονομική βοήθεια, ειδικά για προστασία των πιο ευάλωτων ομάδων όπως εποχικών αυτοεργοδοτούμενων εκπαιδευτών ή οργανώσεων που παρέχουν εκπαιδευτικές αποδράσεις, από τη χρεοκοπία.
Υπάρχει όλο και αυξανόμενη ανησυχία ότι πολλές οργανώσεις για την εκπαίδευση ενηλίκων θα δυσκολευτούν να επιβιώσουν ενόσω η πανδημία εξακολουθεί να καθιστά αναγκαία τα περιοριστικά μέτρα.
Για να έχουμε μια πιο ξεκάθαρη εικόνα των επιπτώσεων της παγκόσμιας αυτής κρίσης, είναι σημαντικό να υιοθετήσουμε μια προοπτική που υπερβαίνει τις τοπικές ή εθνικές συνθήκες και αντιλήψεις. Παρά τον πρωτίστως εθνικό χαρακτήρα των στρατηγικών με στόχο τη μείωση της διασποράς του κορωνοϊού, η διασύνδεση των χωρών και των περιοχών σίγουρα δεν θα σπάσει εξαιτίας του κορωνοϊού, ακόμη και εάν υπάρχουν αντιδράσεις και εάν αυξηθεί ο εθνικισμός ή ακόμη και η διάκριση.
Στο πλαίσιο αυτό, το άρθρο αυτό παρουσιάζει τα ευρήματα του πρώτου κύκλου μιας μελέτης Delphi για να κατανοηθεί η επίπτωση της κρίσης του κορωνοϊού στην εκπαίδευση ενηλίκων στον κόσμο.
Οι μελέτες Delphi χρησιμοποιούνται παραδοσιακά για την έρευνα στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων (π.χ. Ross-man and Bunning 1978). Η βασική ιδέα μιας μελέτης Delphi, είναι η μελέτη μελλοντικών θεμάτων- στην παρούσα περίπτωση, θέματα που διακυβεύονται στην εκπαίδευση ενηλίκων- με συνεργατικό τρόπο. Ο στόχος και οι διαδικασίες μιας προηγούμενης πολύ γνωστής συγκριτικής μελέτης Delphi για το μέλλον της εκπαίδευσης ενηλίκων (έγινε σε 14 χώρες μεταξύ 1993-1995) περιγράφηκαν, ως ακολούθως:
Το πρόγραμμα Euro-Delphi είναι ελκυστικό και έχει προοπτική εξαιτίας του γεγονότος ότι εντάσσει τους επαγγελματίες και τους παράγοντες πολιτικής εκ προοιμίου σε μια διαδικασία ανακλαστικής συζήτησης και κοινής απόφασης. Συνεπώς, ο όρος «αποκρινόμενος» δεν περιγράφει επαρκώς αυτό το είδος εμπλοκής (Leirman 1996, p. 137).
Γενικά, μια μελέτη με προσέγγιση Delphi (Carr-Chellmann and Kroth 2018, Crawford and Wright 2016, Steinmüller 1997) είναι μια μέθοδος έρευνας σύμφωνα με την οποία ειδικοί ερωτούνται τις απόψεις τους για μια συγκεκριμένη πτυχή του τομέα ειδικότητας τους. Σε μια συστημική, πολύ-σταδιακή πρόοδο, η μέθοδος αυτή επαναλαμβάνεται σε διάφορους γύρους.
Ορισμένες φορές, ο σκοπός είναι η επίτευξη μιας κάποιας αποσταγμένης ομοφωνίας των ειδικών, που να μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την πρόβλεψη τάσεων, πιθανών εξελίξεων και πιθανών καινοτομιών. Αυτή η πτυχή πρόβλεψης είχε ως αποτέλεσμα η μέθοδος αυτή να πάρει το όνομα της από το αρχαίο ελληνικό μαντείο των Δελφών. Παρόλα αυτά, δεν υπάρχει ξεκάθαρος ορισμός της μεθόδου Delphi. Αντίθετα, υπάρχουν πολλές παραλλαγές και προσαρμογές.
Σχόλιο
ESD
- Εισέλθετε στο σύστημα ή εγγραφείτε για να υποβάλετε σχόλια
Nothing can prevent humans from humane ways of communicating