Den anden internationale undersøgelse af voksnes færdigheder (PIAAC), der blev offentliggjort i denne uge af OECD og medfinansieret af Europa-Kommissionen, vurderede 31 lande og økonomier med hensyn til voksnes læse- og skrivefærdigheder, regnefærdigheder og evne til at løse problemer i 2023.  Rapporten har til formål at bevise, hvordan udvikling og brug af færdigheder kan forbedre beskæftigelsesudsigterne og livskvaliteten samt øge den økonomiske vækst.

Hvad står der i rapporten? Ligesom PISA viser PIAAC også en alarmerende tendens til faldende kompetencer på tværs af OECD-landene. Faktisk har 18 % af de voksne i gennemsnit ikke engang de mest grundlæggende færdigheder inden for nogen af områderne.

Læse- og regnefærdigheder falder

På trods af indsatsen for at styrke uddannelse og voksenundervisning i løbet af det sidste årti er læse- og skrivefærdighederne faldende blandt den voksne befolkning i de undersøgte lande. Betydelige forbedringer i Europa blev kun observeret i Finland og Danmark, mens de faldt i Ungarn, Litauen, Polen, Slovakiet, Østrig, Tjekkiet og Frankrig.

Resultaterne for regnefærdigheder er lidt mere positive, idet otte lande samlet set forbedrede deres score - af EU-landene var det kun Finland, Estland, Danmark og Holland. Faktisk oplevede de fleste lande en kraftig tilbagegang på tværs af flere aldersgrupper. 

Undersøgelsen viser også, at ulighederne i færdigheder mellem de lavest og bedst præsterende voksne er blevet større i de enkelte lande, især når det gælder læsefærdigheder. Færdigheder er en vigtig drivkraft for beskæftigelsesegnethed og lønninger. 

Ifølge OECD understreger disse resultater et presserende behov for, at landene fokuserer på livslang læring og sikrer, at uddannelsessystemerne er mere fleksible i forhold til skiftende krav og individuelle behov.

Hvad der er endnu mere bekymrende er, at faldet i læse-, skrive- og regnefærdigheder var særligt svimlende blandt de lavest uddannede segmenter af den voksne befolkning. Det betyder, at den sociale kløft bliver større, og at de lavest uddannede segmenter sakker bagud i udviklingen af færdigheder. 

Højere uddannelseskvalifikationer har betydning

Dette afspejles i den rolle, som formel uddannelse spiller i udviklingen af færdigheder gennem hele livet. Faktisk »scorer voksne med en videregående uddannelse konsekvent højere i gennemsnit end dem, der forlod uddannelsessystemet tidligere«.

Dette er ikke en hård regel. I de bedst præsterende lande, som Finland, scorer gymnasieuddannede konsekvent højere end voksne med en videregående uddannelse i flere andre lande med lavere præstationer, som Litauen eller Chile. Denne forskel kan være resultatet af systemiske forskelle i uddannelsessystemernes kvalitet, men kan også pege på forskelle i systemerne for livslang læring. 

Generationernes arv: forældrenes uddannelsesniveau betyder stadig noget

Der er også et generationsaspekt på færdighedsniveauet i den voksne befolkning i OECD-landene. Selv om uddannelse kan være med til at reducere uligheder, kan den også reproducere og forstærke dem. Faktisk viser PIAAC 2023, at forskelle i uddannelsesniveau har en tendens til at fortsætte på tværs af generationer. Voksne, hvis forældre havde opnået et højere uddannelsesniveau, klarer sig bedre end voksne, hvis forældre havde et lavere uddannelsesniveau. 

Den fulde publikation peger på et blandet billede: Mens nogle fremragende resultater fortsætter, viser de fleste OECD-lande et pænt fald i læsefærdigheder, regnefærdigheder og problemløsningsfærdigheder i hele den voksne befolkning. 

Forståelse af kvalifikationskløfter i virksomheder

PIAAC Employer Survey Module undersøger udbredelsen og effekten af kvalifikationskløfter i fem europæiske lande: Ungarn, Italien, Holland, Portugal og Slovakiet, og analyserer, hvordan virksomheder reagerer gennem strategier som kompetenceforventning, uddannelse og målrettet rekruttering.  Mere end hver tredje virksomhed rapporterer om et misforhold mellem de færdigheder, de har brug for, og dem, deres medarbejdere besidder. Du kan finde flere oplysninger og data på OECD's hjemmeside. 

Hvis du vil vide mere...

Udforsk den digitale rapport og landenotaterne

Læs indsigter og fortolkninger

Læs "Læserens ledsager"