Společně změnit svět – EU projekt SAVE
Doba čtení asi 3 minuty – čtěte, hodnoťte, komentujte!
„Global Citizenship Eduaction“ (GCED) je velkou výzvou pro celý vzdělávací obor. Náš současný život je ovlivňován globalizací – ať se jedná o využívání médií, zásobování plynem nebo stravování. V současnosti můžeme v nedostatečné nabídce, inflaci a nástupu pravicového populismu vidět, jak silně jsme propojeni v globální společnosti. Na druhé straně se pohybujeme v malém prostoru, staráme se o malé nebo větší potřeby a jsme náchylní k rezignaci, pokud se jedná o globální problémy, jako jsou ochrana životního prostředí nebo boj s vykořisťováním.
Dobří světoobčané?
Ve vzdělávání dospělých nás provází téma globalizace už poměrně dlouhou dobu například v rozvoji spolupráce, vytváření jednotného obchodování a vytvoření fair trade nebo v podpoře lidských práv, demokracie či vzdělávání k sebevědomí. V posledních letech dochází především díky debatám při UNESCO k systematizaci pod záštitou Sustainable Development Goals (SDG). V tomto roce by měla vyjít 5.UNESCO zpráva (GRALE-Report) ke stavu vzdělávání dospělých ve světě – tentokrát s hlavním tématem Citizenship Education (https://uil.unesco.org/adult-education/global-report). Abychom byli dobrými světoobčany, vyžaduje to intenzivní vzdělávací proces. Cílem tohoto vzdělávacího procesu jsou lidské hodnoty, kterými jsou například rovnost, ochrana životního prostředí nebo svoboda (viz. například https://erwachsenenbildung.at/magazin/ausgabe-42/).
Shromažďování metod
Důležitá funkce a zároveň enormní výzva je plněna díky velkým a malým krokům. Tímto tématem se zabývá také i EU projekt SAVE. Na základě dlouhé historie ale také i díky mnoha angažovaným skupinám a pedagogům ve všech vzdělávacích oborech existuje množství nejrůznějších metod a využití v oblasti Citizenship Education. Projekt SAVE si dal za úkol pozorovat a systematizovat především vhodné a konkrétně využitelné metody. Partneři přitom zohledňují vzdělávací oblasti, které jsou relevantní díky definici UNESCO:
- Kognitivní: znalosti a schopnosti definicí, které jsou důležité, aby bylo možné porozumět světu a jeho komplexnosti,
- Socio-emocionální: hodnoty, nastavení a sociální dovednosti, které umožňují studujícím rozvíjet se efektivně, psychosociálně a fyzicky a žít společně s ostatními v respektu a míru,
- Způsoby chování: chování, výkony, praktické využití a angažovanost.
Projekt podle těchto kritérií společně vytvořil „Toolkit Global Citizenship Education“. Tento soubor je rozdělen podle následujících aspektů:
- Práce s historickými vzpomínkami, občanství a politika
- Kritické myšlení a digitální hospodářství
- Rovnost a genderová rovnost
- Mezikulturní vzdělávání a kulturní diverzita
- Vlastní role v udržitelném světě
Příručka o 68 stranách shromažďuje nejrůznější metody, které mohou být dobře integrovány do nejrůznějších forem a nabídek ve vzdělávání dospělých, například do jazykového vzdělávání pro migranty nebo uprchlíky. K tomu rovněž patří kritická procházka městem s hraním rolí nebo cvičeními na využití stereotypů.
Tento toolkit je dostupný díky domovské stránce německých partnerů Akademie Klausenhof (https://www.akademie-klausenhof.de/projekte/save). Projekt byl podpořen díky programu Erasmus+ Strategická partnerství. Koordinací bylo pověřeno Solco z Itálie. Další partneři pocházejí ze Slovinska, Španělska a Francie.
