Освен голямо внимание по отношение на общественото мнение и общите стратегии, интегрирането на равенството между половете както в политиката, така и в практиките, в образователните и заетостните системи, изглежда все още е далечна перспектива.

Още е предизвикателство да се постигне общо разбиране на основните многостранни явления и понятия, които са включени. Полът, разглеждан като социален конструкт, е тясно свързан с (създаването на) идентичността, със социалните очаквания и ролевите назначения, както и с това до каква степен те се „изпълняват“ и поставят под въпрос (Източник: Образование за възрастни и пол, Фондация EAEA, 2020 г.).

Друго важно явление, свързано с равенството между половете, е сексизмът, „който се отнася до всяка изява (действие, дума, образ, жест), основана на идеята, че някои хора, най-често жени, са по-нисши поради пола си […]. Сексизмът е в основата на неравенството между половете. (Източник: Сексизъм: Вижте го. Назовете го. Спрете го, Съвет на Европа.

Освен това, според Европейския институт за равенство между половете

Интегрирането на принципа за равенство между половете е възприето в международен план като стратегия за постигане на равенство между половете. То включва интегрирането на половата перспектива в подготовката, проектирането, прилагането, мониторинга и оценката на политики, регулаторни мерки и разходни програми, с цел насърчаване на равенството между жените и мъжете и борба с дискриминацията (Източник: Какво е интегриране на принципа за равенство между половете? EIGE – Европейски институт за равенство между половете).     

И накрая, важно е отново да се отбележи, че тези предизвикателства трябва да бъдат преодолени в перспективата на интерсекционалността, която EIGE отново определя като „аналитичен инструмент за изучаване, разбиране и реагиране на начините, по които полът и пола се пресичат с други лични характеристики/идентичности и как тези пресичания допринасят за уникални преживявания на дискриминация“ (Източник: EIGE Thesaurus).

Достъпът и повторният достъп на жените до образование и заетост все още са силно повлияни от социални предизвикателства и контекстуални фактори, които често ограничават образователните и професионалните избори и пътища на жените. Често признаването на правото на самоопределение и ролята в обществото е също толкова важно, колкото и признаването на предишно обучение и придобиване на нови компетенции. В този контекст, тогава, специални стратегии за навлизане и персонализирани услуги (ориентация, насочено оценяване и т.н.) стават ключови стъпки за повторно навлизане в образованието и пазара на труда, а не просто странични мерки.

Социалните предизвикателства и контекстуалните фактори изглежда все още имат значително въздействие върху равен достъп на жените до образование и заетост

Според Стратегията за равенство между половете за периода 2020-2025 г. на Европейската комисия, в сравнение с данните за 2020 г. относно достъпа и равенството при заетостта, жените все още са по-малко заети от мъжете, с по-ниски средни заплати и пенсии, като 75% от неплатената грижа и домакинската работа се извършват от жени. (Източник: Стремеж към съюз на равенството, Стратегия за равенство между половете 2020-2025 г., Европейска комисия, 2020 г.).

По отношение на Индекса за социални норми на ООН за 2023 г., който идентифицира предразсъдъците срещу жените въз основа на 4 измерения (политически, образователни, икономически и физическа цялост), по-голямата част от населението на света все още има основни предразсъдъци срещу жените, като например, че смятат, че мъжете са по-добри от жените в ръководни позиции в политиката и бизнеса (Източник: Индекс на равенството между половете за 2023 г., Европейски институт за равенство между половете).

Накрая, също в съответствие с предходните съображения, въпреки че се постига напредък година след година, Европейският индекс за равенство между половете за 2023 г. все още е на 70,2 точки (средно за Европа), като неравенствата между половете са най-изразени в областта на властта (59,1 точки) и под-областта на вземане на икономически решения само на 54,7 точки (Източник: Индекс за равенство между половете за 2023 г., Европейски институт за равенство между половете).

Признаването на правото на самоопределение и на ролята в социалната система е също толкова важно, колкото и придобиването на компетенции.

Когато става въпрос за образование и заетост, половите конструкции влияят върху учебните процеси, образователните пространства и динамиката на работното място, както и във всяка друга сфера на живота. Половата чувствителност в услугите и средата за обучение и заетост на възрастните е нещо повече от опити за подобряване на целевите програми за повишаване на участието на мъжете и жените в обучението през целия живот. Възможностите, чувствителни към пола, имат за цел да подобрят ангажираността, както и цялостното преживяване на участието в учебни дейности и услуги за заетост и кариера (справяне със стереотипите, създаване на безопасно пространство, подкрепа на мотивацията, създаване на възможности за социализация и социални мрежи за подкрепа и т.н.).

Според нас инициативите, които имат за цел да подкрепят повече жени (и повече граждани като цяло) за достъп и повторно навлизане в образованието и заетостта, трябва да се съсредоточат върху равенството между половете и интегрирането на принципа на равенство между половете като трансверсален и основен процес и трябва да се справят с всички тези явления в тяхната сложност, във всички сфери на живота.

Добър пример в тази посока е проектът на Съвета на Европа „Спри сексизма“. През март 2019 г. Комитетът на министрите на Съвета на Европа прие Препоръка CM/Rec(2019)1 относно предотвратяване и борба с сексизма. Проектът предлага цялостен каталог от мерки както за предотвратяване, така и за осъждане на сексизма, като призовава за конкретни действия в определени области: език и комуникации; интернет и социални медии; медии, реклама и други методи за комуникация; работно място, публичен сектор; сектор на правосъдието, образователни институции, култура и спорт; и частния сектор (Източник: Съвет на Европа).

Друг пример е Men Engage Alliance - Работа с мъже и момчета за равенство между половете. MenEngage Europe (MEE) е една от шестте регионални мрежи в рамките на Men Engage Global Alliance. Мрежата MEE обединява повече от 100 европейски членове от 33 държави, с фокус върху мъжете и момчетата за постигане на справедливост по отношение на половете. Основната цел на Алианса е да подпомогне разбирането за това как патриархалните мъжествености поддържат и задълбочават несправедливостите, да идентифицира начини за тяхното оспорване и трансформиране, да подкрепя движения за справедливост по отношение на половете, правата на жените, правата на LGBTQI, расовата справедливост, климатичната справедливост и други пресичащи се въпроси, свързани със социалната справедливост.    

Някои инициативи също така се насочват към конкретни аудитории или се фокусират върху конкретни аспекти на включването.

• Услугата и порталът workingmums.co.uk, стартирали през 2006 г., имат за цел да свържат работодатели, предлагащи гъвкави, на пълно или непълно работно време или домашни работни места, с професионални жени, търсещи гъвкави позиции. Освен да предлага активен борд на работни места, каталог на франчайзи и уебсайт на общността, Working Mums също така работи с работодатели, за да споделят и дават пример за най-добрите практики в областта на половата диверсификация, гъвкавото работно време, кариерното развитие на жените, семейната подкрепа и програмите за завръщане на работа.
• Проектът MOVE-UP, съфинансиран от Европейския съюз, разработи гъвкав и качествен път за повишаване на квалификацията на жени, които посвещават по-голямата част от времето и усилията си на ролята си на майки и имат нужда да се върнат към образователни дейности и пазара на труда. Активностите предоставиха възможност за оценка и по-нататъшно развитие на компетенциите за личностно, социално и учебно обучение (PSL), придобити благодарение на опита на майчинството, както за развиване на ключови компетенции, така и за насърчаване и улесняване на достъпа до допълнително обучение и възможности за заетост. Основният аспект на инициативата беше също така съвместното разработване с практикуващи на индивидуална стратегия за популяризиране на нейната специфична аудитория, която също беше тествана в контекста с потенциални учащи преди цялостното ѝ прилагане (Източник: Проект MOVE-UP).
• Накрая, като пример за инициативи, които подкрепят достъпа на мъжете до обучение, можем да споменем Men’s Sheds Movement, глобално неформално движение в подкрепа на обществени учебни пространства за мъже, като например Irish Men Sheds Association. Мъжкото работно помещение е проект, основан на общността, където мъжете могат да се събират, за да се учат, да споделят умения и да създават дълготрайни приятелства.

В заключение изглежда, че все още има дълъг път за подкрепа на интегрирането на принципа на равенство между половете в образователните и трудови политики и практики. На ниво организации например е от основно значение да се разработват дейности и услуги, които да създават безопасни пространства за всички и да насърчават чувството за общност, овластяване и увереност, като се има предвид перспективата на интерсекционалността. На системно ниво все още е налице значителна необходимост от повишаване на осведомеността на специалистите в образованието, социалните и трудови услуги, както и на работодателите, относно равенството между половете и стереотипите, както и разработване и прилагане на редовни програми за изграждане на капацитет за тези специалисти. В тези усилия, както на системно ниво, така и на ниво организации, секторът на ученето на възрастни има основна роля в предстоящите години.

Свързани ресурси в EPALE

• Обобщение на дискусията на EPALE - Равенство между половете и учене на възрастни - и отвъд - https://epale.ec.europa.eu/en/blog/gender-equality-and-adult-learning-and-beyond
• Гъвкави учебни пътища за равенство между половете - https://epale.ec.europa.eu/en/blog/flexible-learning-pathways-gender-equality
• Овластяване на безработните майки: нов комплект за самооценка и оценка - https://epale.ec.europa.eu/en/resource-centre/content/empowering-unemployed-mothers-new-self-assessment-and-evaluation-toolkit