У среду, 30. октобра 2024. године, од 10 до 16 часова по средњеевропском времену, ЕПАЛЕ ће бити домаћин онлајн дискусије о родној равноправности и образовању одраслих. Анализираћемо актуелне трендове и најбоље праксе с обзиром на напоре Европске уније да премости родну неједнакост.

Почећемо у 10.00 часова разговорим уживо са стручњака и потом  ћемо разговор наставити са члановима ЕПАЛЕ заједнице у писаној дискусији у одељку за коментаре до 16.00 часова по средњеевропском времену.

У сесији уживо ће учествовати Силвија Лиути (Sylvia Liuti), експерткиња за родну равноправност, директорка за интернационализацију и управљање ЕУ пројектима у FORMA.Azione, почасни члан Радне групе за родну равноправност EAEA-EfVET-EARLALL, и Пиотр Садовски (Piotr Sadowski), генерални секретар Volonteurope, подпредседник Конференције међународних организација у Савету Европе и бивши председник Социјалне платформе; Модератор дискусије је Андреа Лапења (Andrea Lapegna), заменик директора Платформе за целоживотно учење.

О чему ћемо дискутовати

Акциони план за спровођење Европског стуба социјалних права указује да би 60% одраслих требало да учествује у обуци сваке године до 2030. Иако је ово универзални циљ који државе чланице настоје да постигну, целоживотно учење захтева родно осетљив приступ у складу са тренутном ситуацијом о родној неједнакости у образовању, обуци и запошљавању

Данас видимо опште неједнакости почев од уписа, учешћа, до запошљавања, итд. – а највећи броје њих је секторски осетљиво питање. На пример, жене доминирају међу дипломцима образовања, здравства и рада, док оне чине само 13% дипломираних у области STEM VET (Европски институт за родну равноправност). Према недавним студијама, жене учествују у образовању одраслих у Европи, посебно у неформалним видовима образовања у већем обиму од мушкараца. Међутим, број уписаних не прати исти број запослених. На пример, према Европској комисији, у ЕУ постоји неједнакост у броју запослених грађана, при чему је стопа запослених мушкараца у 2019. години (79,0%) била 11,7% већа од стопе запослења жена (67,3%).

Целоживотно учење је кључно за реинтеграцију жена на тржиште рада након паузе у каријери због одговорности за негу или здравствених препрека. Целоживотно учење може бити катализатор побољшања родне равноправности под условом да  и жене и мушкарци могу подједнако да приступе мпогућностима упркос ограничењима на послу и породици. Међутим, недостатак времена или финансијских средстава може значајно отежати приступ учењу и обукама, и инхибирати одређене групе жена и мушкараца више од других. 

У овој онлајн дискусији желимо да представимо статистике о (не)равноправности полова у образовању и обукама одраслих. Такође желимо да истражимо шта функционише, а шта не, са циљем да инспиришемо сарадњу и дељење добрих пракси на територији ЕУ.