Az EPALE Nemzeti Támogató Szolgálat bevált gyakorlata, hogy időről időre egy kiválasztott téma köré témahetet szervez, amely során minden nap közzétesz az adott témához kapcsolódó cikket így körbejárva az adott kérdéskört.

2022–2024-es projektciklusban eddig a következő témaheteket szerveztük, melyek cikkei továbbra is olvashatók a platformon.

Fókuszban a pályaorientáció és életpályatanácsadás a Euroguidance Magyarországgal együttműködésben

Pályaorientáció a fenntarthatóság jegyében

A globális felmelegedés és a környezeti nehézségek miatt fontos, hogy a pályaorientációs foglalkozásokba beépüljenek a „zöld” szempontok. A pályaorientációs szakembereknek új szemléletre és új eszközökre van szükségük ahhoz, hogy hozzásegíthessék a fiatalokat a szakmák környezetbarát vonatkozásainak megismeréséhez.

Mivel ez egy viszonylag új irányvonal a szakterületen, a Euroguidance Magyarországgal együttműködve a zöld pályaorientáció ismertségének elterjesztéséhez szerettünk volna hozzájárulni a témával foglalkozó cikkekkel és külföldi jó gyakorlatok megismertetésével.

Karaktererősségek az iskolában

A pozitív pszichológia egyik központi témája a karaktererősségek tanulmányozása. Ez nem véletlen, hiszen az erősségeink ismerete és használata magasabb élettel való elégedettséggel, nagyobb rezilienciával, jobb kapcsolatokkal és nagyobb teljesítménnyel jár együtt. Ezen túl az erősségeink, köztük a személyiségjegyek, a képességek, az érdeklődés és a külső erőforrások, nagyban meghatározzák azt, hogy miben vagyunk jók, miben tudunk kiemelkedő teljesítményt nyújtani, azaz támpontot adnak a pályaválasztással kapcsolatos döntésekben is.

A Euroguidance Magyarországgal közösen szervezett témahét során megjelenő cikksorozat először összefoglalta az erősségek jellemzőit és meghatározta az erősségekkel való munka alapelveit, majd olyan gyakorlatokat mutatott be, melyek az erősségek megismerését és használatát segítik elő.

A pszichológiai tőke az iskolában és a munkaerőpiacon

A pozitív pszichológia megjelenéséhez köthető egészség- és erősségorientált megközelítések körébe tartoznak azok a fogalmak, melyek a jó működés, a hatékony teljesítmény és a mentális jóllét összetevőit írják le. Ezek között említhető a 2007-ben leírt pszichológiai tőke is, amely a munkavállalói hatékonyság egy új aspektusára hívja fel a figyelmet. A gazdasági, a kapcsolati, és a tudásra, képességekre vonatkozó humán tőke mellett az utóbbi években egyre fontosabbá válnak az egyén pszichológiai erőforrásai, melyek a kitartó tevékenység és a jó iskolai vagy munkahelyi teljesítmény alapját képezik.

Témahetünk keretében a pszichológiai tőkével, meghatározó elemeivel és az iskolában való fejlesztési lehetőségekkel foglalkoztunk az Eurguidance Magyarország közreműködésével.

Neurodiverzitás a pályaválasztási tanácsadásban

Az 1990-es évek óta elterjedőben van a neurodiverzitás szemlélete és mozgalma. Ennek középpontjában az áll, hogy az autizmusról, ADHD-ról, disz-zavarokról és további állapotokról ne betegségekként, hanem eltérő idegrendszeri működésekként gondolkodjunk. Ennek a szemléletnek fontos következményei vannak a neurodiverzitással élők oktatásában, támogatásában részt vevő emberek, szakemberek, így a pályaválasztási tanácsadók számára is. A témahét során először részletesebben foglalkoztunk a neurodiverzitással, majd megvizsgáltuk, ez a tudás hogyan használható fel a pályatanácsadás gyakorlata során.

Fókuszban a minőségi szakképzés az EQAVET Nemzeti Referencia Ponttal együttműködve

Témahét az Erasmus+ Szakképzési kiválósági központok pályázatáról

A szakképzési kiválósági központokkal (Centres of Vocational Excellence) kapcsolatos kezdeményezés olyan alulról szerveződő megközelítést alkalmaz a kiválóság bemutatására, amelynek keretében a szakképzést nyújtó intézmények aktuális tudást, készségeket és kompetenciákat biztosítanak. A tudástranszfer folyamata pedig képes gyorsan reagálni a változó gazdasági és társadalmi igényekhez. Célja olyan transznacionális együttműködési platformok támogatása, amelyeket európai uniós támogatás és az egymástól való tanulási lehetőségek nélkül nehezen tudnának létrehozni a tagállamok.

Az EQAVET Nemzeti Referencia Ponttal közösen szervezett témahéten tájékoztatást nyújtottunk a Szakképzési Kiválósági Központok pályázatról, illetve olyan működő jó gyakorlatokról, amelyek segíthetik a pályázati elképzelések megvalósítását.

Pályakövetés a szakképzésben  és Pályakövetés a szakképzésben 2024

A Szakképzési Pályakövetés kidolgozásának célja, hogy a szakképzésben végzettséget szerző tanulók pályaívéről kapjunk információt, kiemelten a munkaerőpiaci elhelyezkedésükről, továbbtanulási útjaikról. A kidolgozás során igazgatási és kutatási-elemzési célok is megjelennek, csakúgy, mint a tágabb társadalom tájékoztatásának igénye. Ennek megfelelően a Szakképzési Pályakövetési Rendszer információt nyújthat az alábbiakról:

• támogatja a szakképzéshez kapcsolódó szakpolitikai és igazgatási döntéshozatalt;
• bemutatja az adott ágazat, szakma munkaerőpiaci jellemzőit;
• minőségbiztosítási szempontból visszajelzést ad az intézményekről és képzésekről;
• támogatja a pályaválasztási döntéshozatalt a tanulók és szülők számára egyaránt;
• a tanulók pályaívének követése által támogatást biztosít a pályaorientációhoz és pályatanácsadáshoz.

Témahetünk során a Szakképzési Pályakövetési Rendszerről adtunk átfogó tájékoztatást, az eddigi eredményekről és arról, hogyan lehet azokat hasznosítani.

EPALE témahetek az éves kiemelt témákkal kapcsolatban

Témahét a fenntarthatóságért

A fenntartható fejlődés előmozdítását célzó képzéseket évekkel ezelőtt még a környezeti problémák iránti érzékenyítéssel kellett kezdeni, hogy meggyőzzük a résztvevőket a cselekvés sürgető szükségességről. Ma azt tapasztaljuk, hogy az emberek a média által szembesülnek azzal, hogy gond van a környezetünkben, hallanak a globális felmelegedésről, klímaváltozásról, szélsőséges vízjárásról, aszályról, erdőtüzekről, így sokkal inkább a katasztrófák okaira, a megelőzési és megoldási lehetőségekre kíváncsiak. Ezeket a jelenségeket gyakran nem kötjük össze a gazdasági-társadalmi folyamatokkal, pedig ezek ugyancsak kéz a kézben járnak. Nincs olyan szakma, tevékenység, ami ne kapcsolódna valamilyen formában a fenntartható vagy a fenntarthatatlan folyamatokhoz. Valamennyi oktató, benne a felnőttképzéssel foglalkozók felelőssége és egyben az egyik legnagyobb kihívása, hogy segítsék a tanulni vágyókat az adott képzés tárgyához illeszkedő, a fenntarthatóságot elősegítő tudás és kompetenciák megszerzésében. Egyre több kutatás, tanulmány bizonyítja, hogy meg kell változtatni, hogy miként viszonyuljunk a természethez.

A témahét során minden nap egy-egy cikkben ehhez a feladathoz kívántunk hozzájárulni, kiadványok, trendek, megközelítésével ismertetésével, és közös gondolkodásra hívni az olvasót, hogy mit tehetünk trénerként, oktatóként, cégvezetőként, döntéshozóként, magánemberként világunk biztonságának megőrzéséért.

Témahét a látássérültek oktatásáról

Hazánkban a statisztikai adatok szerint 90 ezer emberről beszélünk, ha azt mondjuk látássérültek. A látássérült felnőtteknek nincs hazánkban speciális képzési lehetőség, ezt integráltan, egészséges felnőttek között tehetik meg, felnőttképzést biztosító intézményekben.

A témahét során a felnőttképzők és felnőttoktatók számára szerettünk volna segítséget nyújtani ahhoz, hogy jobban megismerjék ezt a célcsoportot, speciális szükségleteiket és a tanulás megkönnyítésére rendelkezésre álló eszközöket.

Nemzetközi témahét az EPALE nemzeti támogató szolgálatok együttműködésében

Tanuló közösségek a vidéki területeken

Ez a témahét több Nemzeti Támogató Szolgálat együttműködése során került megrendezésre. A témahét keretében arra kívántunk rávilágítani, hogy habár a vidéki területeken a tanulási lehetőségekhez való hozzáférés gyakran nehezebb, itt is sok inspiráló kezdeményezés és projekt létezik, amelyek segítenek olyan tanulóközösségek létrehozásában, amelyek befogadóak, nyitottak és elősegítik a közös tanulást. A témahét során az olvasók belga, finn, francia, lengyel, magyar, német és osztrák jó gyakorlatokat ismerhettek meg.

Fókuszban az életvezetési készségek az AL Agenda projekt együttműködésével

Gazdálkodj okosan a 21. században

A pénzügyi tudatosság fontos a mai világban, mivel segít az embereknek hatékonyabban kezelni pénzügyeiket, elkerülni az adósságcsapdákat, és biztonságos jövőt tervezni. Ezek a képességek lehetővé teszik az emberek számára, hogy okosabb pénzügyi döntéseket hozzanak, felkészüljenek a váratlan kiadásokra, fenntartsák a pénzügyi stabilitást és jólétet. A pénzügyi jártasság magába foglalja az információk és szolgáltatások felkutatását, értékelését és felhasználását, valamint a pénzügyi kötelezettségekkel, a költségvetés-tervezéssel, a hitellel, az adósságokkal és a jövő tervezésével kapcsolatos tájékozott döntések meghozatalát.

A témahét során az AL Agenda projekt közreműködésével olyan információkat osztottunk meg az EPALE közösség tagjaival, amik hozzájárulnak ahhoz, hogy megismerjék a hazai pénzügyi tudatossággal kapcsolatok felmérések eredményeit, stratégiákat, valamint azokat az információs forrásokat, amik segítenek a pénzügyi jártasság növelésében.

Környezettudatosság és fejlesztési lehetőségei felnőtt korban 

A felnőttek környezettudatosságának fejlesztése kulcsfontosságú az éghajlatváltozás és környezeti problémák kezelésében. A felnőttek befolyással bírnak a társadalomra, az üzleti világra, és döntéseik hatással vannak a környezetre. Életmódjuk, vásárlási szokásaik és munkahelyi döntéseik mind hozzájárulnak a környezeti terheléshez. Azáltal, hogy a felnőtteket jobban tájékoztatjuk a fenntartható életmód és környezetvédelem fontosságáról, képessé válhatnak pozitív változásokat elindítani, példát mutatni a jövő generációi számára, és felelősségteljes döntéseket hozni.

A témahét kapcsán áttekintésre kerültek a környezettudatos gondolkodás szükségességének indokai, színterei, nehézségei, hatásai és természetesen a fejlesztési lehetőségei.

Fókuszban az Erasmus+ Nívódíjas projektek a Tempus Közalapítvány együttműködésével.

Témahét: Erasmus+ Nívódíj 2023

Tavaly nyolcadik alkalommal ismerte el Nívódíjjal a legkiemelkedőbb Erasmus+ projekteket a program hazai koordinálását végző Tempus Közalapítvány.

2023-ban az oktatás és képzés minden szektorában: a köznevelés, a szakképzés, a felnőtt tanulás, az ifjúság és a felsőoktatás területén megvalósított tíz projektnek ítélték oda az Erasmus+ Nívódíjat.

Témahetünk során a felnőttkori tanulással is kapcsolatos díjazottakat mutattuk be a Tempus Közalapítvány által készített interjúk közreadásával.