V četrtek, 17. oktobra, se je IC Geoss udeležil pete in zadnje mednarodne konference v okviru projekta SoIBeLiv - Socialne inovacije za boljše življenje, ki je potekala v Bayonnu (Francija). Na konferenci smo sodelovali s partnerji 5 evropskih držav (Slovenija, Hrvaška, Italija, Francija, Španija) in predstavili rezultate CERV projekta So I BeLiv – Socialne inovacije za boljše življenje. Cilj projekta je ugotoviti, kateri vidiki življenja mladih odraslih so bili, oz. še vedno so, najbolj prizadeti zaradi COVID-19 epidemije in kakšne so dejanske potrebe mladih odraslih. Kot odgovor na ugotovljene potrebe smo predlagali rešitve (nove socialne inovacije) in podali predloge odločevalcem, kako jih lahko vključijo v procese odločanja. Projekt je sofinanciran s strani Evropske unije.

Socialne inovacije predstavljajo ključni način reševanja družbenih izzivov na inovativen in ustvarjalen način. Gre za pristop, ki spodbuja sodelovanje in aktivno vključevanje lokalnih skupnosti pri reševanju težav, ki jih prepoznajo v svojem okolju. S tem se spreminjajo navade in vedenje ljudi ter izboljšuje kakovost življenja. V Sloveniji se je projekt So I BeLiv posvetil iskanju novih socialnih inovacij, ki bi lahko izboljšale položaj mladih odraslih.

Potrebe in pričakovanja mladih odraslih

V sklopu projekta smo med mladimi odraslimi izvedli fokusne skupine, s katerimi smo želeli pridobiti vpogled v njihove potrebe, pričakovanja in ideje o tem, kako izboljšati njihove možnosti za uspeh v življenju. Na podlagi teh rezultatov je vsaka država oblikovala nove socialne inovacije, ki naslavljajo izzive, s katerimi se mladi odrasli danes soočajo.

 V Sloveniji se je izkazalo, da mladi odrasli pogosto občutijo pomanjkanje podpore s strani lokalnih in nacionalnih oblasti, še posebej od začetka pandemije COVID-19. Po njihovem mnenju so bile spremembe v smeri izboljšanja omejene, kar jih pušča brez ustrezne pomoči na ključnih področjih, kot so zaposlovanje, dostop do informacij in finančna varnost.

Eden od glavnih poudarkov, ki so jih izpostavili mladi odrasli, je bila potreba po boljši informiranosti o njihovih pravicah in možnostih, ki so jim na voljo. Mladi odrasli so predlagali, da bi morali biti bolj prisotni na digitalnih platformah, saj se večina komunikacije z mladimi danes odvija prav prek spletnih kanalov. Poleg tega so poudarili potrebo po praktični finančni pomoči, bodisi v obliki štipendij, subvencij za izobraževanje ali podpore za razvoj podjetniških idej.

Na podlagi odzivov iz fokusnih skupin je Izobraževalni center Geoss razvil socialno inovacijo v obliki platforme, ki bi pomagala mladim odraslim pri prehodu iz izobraževanja na trg dela in hkrati spodbujala lokalno zaposlitev ter razvoj skupnosti. Platforma bi mladim odraslim omogočila dostop do priložnosti za zaposlitev, prakso, mentorstvo in izobraževalne programe. Z vzpostavljanjem povezav med lokalnimi podjetji in izobraževalnimi ustanovami bi mlladim odraslim omogočila, da že v srednješolskih letih spoznajo različne poklice, pridobijo praktične izkušnje in se lažje odločijo za svojo karierno pot. V sodelovanju z lokalnimi oblastmi bi platforma nudila stanovanjske programe za mlade odrasle, ki se odločijo za delo v lokalnem okolju, kar bi hkrati pomagalo zmanjšati 'beg možganov'. Za uspeh platforme bi bilo ključno sodelovanje z lokalnimi oblastmi, podjetji in izobraževalnimi ustanovami, saj bo le tako mogoče mladim odraslim zagotoviti trajnostne rešitve.

Projekt So I BeLiv poudarja pomen socialnih inovacij za reševanje izzivov, s katerimi se soočajo mladi odrasli. Z vključevanjem lokalnih skupnosti in spodbujanjem kreativnega razmišljanja je mogoče ustvariti trajnostne rešitve, ki bodo koristile ne le trenutnim, temveč tudi prihodnjim generacijam. S širjenjem tovrstnih praks si projekt prizadeva navdihniti več ljudi, da postanejo aktivni udeleženci pri ustvarjanju pozitivnih sprememb v svojem okolju.

Za več informacij o projektu So I BeLiv obiščite spletno stran IC Geoss ali spremljajte objave na naših družbenih omrežjih.

Tjaša Vozel je bodoča magistrica profesorica angleškega jezika, ki ima bogate izkušnje s pedagoškim delom z različnimi starostnimi skupinami, prevajanjem in podnaslavljanjem. Pred kratkim se je odločila, da se bo usmerila v izobraževanje odraslih in bo svoje znanje uporabila za sodelovanje pri mednarodnih projektih Erasmus+.