European Commission logo

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Partnership request

Poland.
Rozpoczęta przez | Zamieszczone w dniu wt., 11/28/2023 - 10:04

Our organization is looking for partners for future strategic partnerships in two projects:
1) "Participatory video and digital storytelling" - will involve a group or community creating its own film. The film-making process will enable participants to take action to solve their own problems, or to communicate their needs and ideas to decision-making combined with digital storytelling as the art of storytelling with multimedia (images, sounds, video recordings) of plot/story construction (creative writing) and use of specific software (adult education)
2) "Phenomenological Approach to Robotics" - the idea of the project is to create news of learning philosophy through robotics and robotics through philosophy (solving solutions), analyzing how the interactive capabilities of companion robots, particularly their materiality and animate movements, appeal to human users and generate an image of aliveness (youth education).
The experience in the areas above is recommended.

Partnership Details
Typ ogłoszenia
Erasmus+ Cooperation partnership (Key Action 2)
Data publikacji
Zaproszenie ważne do
Kontakt
Marta Dąbkowska-Wilczek
Poszukuję...
Adult education provider
National, Regional or local government organisation
Organisation specialised in learning or career guidance
Research organisation or a think-tank
Media organisation specialised in adult education
EPALE National Support Service
Other
Praca z uczestnikami z mniejszymi szansami
Yes
Looking for new consortium members
No
Kraje
Albania
Austria
Belgium
Bosnia and Herzegovina
Bulgaria
Croatia
Cyprus
Czech Republic
Denmark
Estonia
Finland
France
Germany
Greece
Hungary
Iceland
Ireland
Italy
Latvia
Lithuania
Luxembourg
Malta
Montenegro
Netherlands
North Macedonia
Norway
Poland
Portugal
Romania
Serbia
Slovakia
Slovenia
Spain
Sweden
Türkiye
Afganistan
Afryka
Algeria
Andorra
Angola
Anguilla
Antarktyda
Antigua i Barbuda
Argentina
Armenia
Asia
Australia
Azerbejdżan
Bahamy
Bahrajn
Bangladesz
Barbados
Belarus
Belize
Benin
Bhutan
Boliwia
Botswana
Brazil
Burkina Faso
Burundi
Kambodża
Kamerun
Kanada
Zielonego Przylądka
Republika Środkowo-afrykańska
Czad
Chile
Chiny
Kolumbia
Komory
Republika Konga
Kostaryka
Kuba
Dżibuti
Dominika
Dominikana
Timor Wschodni
Ecuador
Egypt
Salwador
England
Gwinea Równikowa
Erytrea
Etiopia
Europe
Fidżi
Gabon
Gambia
Gruzja
Ghana
Grenada
Gwatemala
Gwinea
Gwinea Bissau
Gujana
Haiti
Honduras
India
Indonezja
Islamska Republika Iranu
Irak
Izrael
Ivory Coast
Jamajka
Japan
Jordania
Kazachstan
Kenya
Kiribati
Koreańska Republika Ludowo-Demokratyczna
Kosowo
Kuwejt
Kirgistan
Laotańska Republika Ludowo-Demokratyczna
Liban
Lesotho
Liberia
Libya
Liechtenstein
Madagaskar
Malawi
Malezja
Malediwy
Mali
Wyspy Marshalla
Mauretania
Mauritius
Meksyk
Sfederowane Stany Mikronezji
Moldova
Monako
Mongolia
Maroko
Mozambik
Myanmar
Namibia
Nauru
Nepal
Nowa Zelandia
Nikaragua
Niger
Nigeria
Ameryka Północna
Northern Ireland
Oceania
Oman
Pakistan
Palau
Palestine
Panama
Papua-Nowa Gwinea
Paragwaj
Peru
Filipiny
Katar
Federacja Rosyjska
Rwanda
Saint Kitts i Nevis
Saint Lucia
Saint Vincent i Grenadyny
Samoa
San Marino
Wyspy Świętego Tomasza i Książęca
Arabia Saudyjska
Scotland
Senegal
Seszele
Sierra Leone
Singapur
Wyspy Salomona
Somalia
Republika Południowej Afryki
Ameryka Południowa
Sudan Południowy
Sri Lanka
Sudan
Surinam
Suazi
Switzerland
Syryjska Republika Arabska
Tadżykistan
Tanzania
Tajlandia
Togo
Tonga
Tunezja
Turkmenistan
Tuvalu
Uganda
Ukraine
Zjednoczone Emiraty Arabskie
United Kingdom
United States
Urugwaj
Uzbekistan
Vanuatu
Wenezuela
Wietnam
Wales
Jemen
Zambia
Zimbabwe
Język(-i)
Angielski
Temat
Human rights and rule of law
Community development
Digital skills and competences