Tłumaczenie NSS Polska

Partnerzy projektu Life Skills in Europe (LSE) zaproponowali nową definicję umiejętności życiowych, nad którymi pracowali w ubiegłym roku. Definicja ta jest wynikiem długiego procesu badawczego, który obejmuje zbiór wywiadów, dobrych praktyk i narzędzi.

Partnerzy projektu stwierdzili, że stosowanie terminów takich jak "kompetencje" i "umiejętności" może być zbyt restrykcyjne w odniesieniu do koncepcji, które chcieli zdefiniować. Dlatego właśnie zdecydowali się użyć hasła "możliwości", ponieważ jest ono niezależne od kontekstu. Zespół projektowy LSE uważa, że termin ten podkreśla również krytyczne i etyczne aspekty określonych kompetencji. Zdolności można zatem rozumieć jako połączenie wiedzy, postaw wobec wiedzy i różnych umiejętności.

Rezultatem projektu jest właśnie nowa definicja umiejętności życiowych:

"Umiejętności życiowe stanowią element możliwości życia i pracy w określonym kontekście społecznym, kulturowym i środowiskowym. Rodzaje umiejętności życiowych pojawiają się jako odpowiedź na potrzeby jednostki w rzeczywistych sytuacjach życiowych ".

Partnerzy projektu zidentyfikowali następujące elementy związane z pojęciem umiejętności życiowych: umiejętności podstawowe (umiejętność liczenia, czytania i pisania, cyfryzacja), zdolności osobiste i interpersonalne (które obejmują pewne umiejętności miękkie), zdolności obywatelskie, możliwości finansowe, zdrowotne i środowiskowe.

Source: EAEA