Leerloopbaanbegeleiding in de Leerwinkels, een ontbrekende schakel in de ketting van levenslang leren

De deelname aan opleidingen en vormingen door volwassenen in het Vlaams Gewest blijft erg laag. Cijfers van statistiek Vlaanderen tonen aan dat de deelname in 2019 onder het Europese gemiddelde ligt van 11,3%. Daarbovenop leert de actualiteit ons dat er in september 2020 meer dan 106.669 minder inschrijvingen zijn in het volwassenenonderwijs, waarvan 39% minder inschrijvingen in CBE. Vooral kortgeschoolden en laaggeletterden haken af omdat zij geen toegang hebben tot de digitale tools en/of omdat ze hier niet mee kunnen omgaan. Leerloopbaanbegeleiding kan een krachtig instrument zijn om deze participatie te verhogen en zorgt op langere termijn voor duurzame tewerkstelling. De vraag naar een structurele verankering van leerloopbaanbegeleiding wordt reeds lang gesteld, door het werkveld en door verschillende beleidsniveaus.

Dit inhoudelijk rapport is een gemeenschappelijk rapport uitgewerkt door het Lerend Netwerk Leerwinkels in Vlaanderen en Brussel en werd bezorgd aan het kabinet Onderwijs en het kabinet Werk als voorstel tot basisdienstverlening “Leerwinkel” in alle Vlaamse provinciale regio’s en het Brussel-Hoofdstedelijk-Gewest.
De actieve leerwinkels en de leerwinkels in opstart vind je op de website van De Stap – Leerwinkel Oost-Vlaanderen.

De Vlaamse Regering keurde de Visienota 'Edusprong voor volwassenen: het volwassenenonderwijs versterkt' goed. De speerpunten zijn: de versterking van digitale competenties, het aanpakken van ongekwalificeerdheid van jongeren en het versterken van arbeidsmarktkansen. De transversale actielijnen zijn: het voeren van een sterke promotiecampagne Levenslang Blijven Leren (LBL), het uitbouwen van een Vlaanderenbrede loketfunctie, het ontwikkelen van een aanbod voor tijds- en plaatsonafhankelijk leren (onder meer tijdens vakantieperiodes), en maatwerk via een kwaliteitsvol vrijstellingenbeleid. Deze visienota werd ingediend bij het Vlaams Parlement en werd ondertussen verwezen naar de commissie Onderwijs. In deze visienota op pagina 6 staat een verwijzing naar Leerwinkels, ook een sterke netoverstijgende regionale samenwerking wordt er in benadrukt: "Om alle beoogde doelgroepen te bereiken en hen te begeleiden bij hun leervraag zal een outreachende aanpak vereist zijn. Daarom activeren we een sterke netoverstijgende regionale samenwerking van de centra met lokale partners die deze functie reeds opnemen zoals VDAB, agentschap integratie en inburgering, OCMW, Huis van het Nederlands en de Leerwinkels".