Een op vaardigheden gebaseerde onderwijsaanpak op de werkvloer: Introductie van DiMiCare Micro-leerunits
De digitale transformatie en de snelle integratie van nieuwe technologieën herstructureren alle economische sectoren, inclusief de zorgsector. Echter, de zorgmedewerkers zijn niet voldoende voorbereid om het volledige potentieel van deze digitale tools te benutten. Volgens een enquête uit 2016, uitgevoerd door het European Health Parliament, gaf maar liefst 61% van de gezondheids- en zorgprofessionals aan nooit gespecialiseerde training in digitale vaardigheden te hebben ontvangen. Deze kloof benadrukt de dringende behoefte aan uitgebreide beroepsopleiding en ondersteuning om thuishulpen en zorgassistenten te voorzien van de nodige bekwaamheid in het effectief gebruik van digitale technologieën binnen hun rol. Het Erasmus+ project DiMiCare heeft een blended-learning trainingscursus ontwikkeld, samen met een reeks micro-learning units - een beknopte en toegankelijke online multimedia bron. Micro-learning kan worden gedefinieerd als het opdelen van grote hoeveelheden leerstof in kleinere, beter beheersbare delen. Deze aanpak verbetert begrip en retentie door informatie in gemakkelijk te verwerken formaten aan te bieden. De DiMiCare micro-learning units zijn specifiek ontworpen om zorgprofessionals in staat te stellen individueel te leren, direct op hun werkplek. Zowel de volledige trainingscursus als de micro-learning units zullen gratis toegankelijk zijn op de projectwebsite.
De structuur van de Micro-leerunits
De DiMiCare Micro-Learning Units bestaan uit korte video's van 1 tot 6 minuten elk, georganiseerd in 5 kerngebieden met 5 units per gebied:
1. Digitale diensten en apps ter bevordering van onafhankelijkheid en autonomie van cliënten
Deze unit introduceert de basisprincipes van digitale gezondheidstechnologieën en apps om zorgdiensten te implementeren, vooral voor zorgafhankelijke ouderen. Het presenteert enkele korte casestudies over hoe gezondheidsapps concreet autonomie kunnen vergroten, sociale isolatie kunnen verminderen en hun mentale gezondheid kunnen verbeteren, met de nodige aandacht voor privacykwesties.
2. Toepassing van communicatiesystemen in de zorg
Deze unit verdiept zich in enkele digitale communicatiesystemen in zorgomgevingen met praktische voorbeelden, waarbij de belangrijkste functies van videoconferentietools worden blootgelegd en opmerkingen worden gemaakt over gegevensbescherming en GDPR in zorgomgevingen. Het behandelt bepaalde uitdagingen op het gebied van digitale communicatie met de nadruk op het belang van het gebruik van inclusieve taal.
3. XR (Extended Reality) in de zorg
Deze unit legt uit wat virtuele en uitgebreide realiteit zijn, hoe ze te configureren en mogelijke toepassingen in de zorgsector, vooral in de ouderenzorg. Het belicht ook enkele kleine problemen die zich kunnen voordoen bij het gebruik van deze tools en biedt bronnen voor technische ondersteuning.
4. Toepassing van Smart Home-technologieën in de zorg
Deze unit presenteert enkele slimme huisapparaten en hun toepassing in de zorg, waarbij het belang ervan in de zorgverlening wordt benadrukt. Het toont de functionaliteiten, voordelen en mogelijke problemen met betrekking tot de slimme apparaten voor zorg en hun potentieel om dagelijkse activiteiten te optimaliseren, met levensechte scenario's die het gebruik van slimme apparaten in verschillende zorgsituaties demonstreren.
5. De integratie van robotica voor fysieke ondersteuning in de zorg
Deze unit beschrijft het gebruik van robotica voor fysieke ondersteuning in de zorgsector en verkent verschillende soorten robotische apparaten. Het analyseert de essentie van het veilig integreren van robotica in zorgomgevingen en de bijbehorende uitdagingen, inclusief praktische voorbeelden.
In termen van structuur zijn de Micro-Learning Units ontwikkeld met inachtneming van de vijf leermomenten, waarbij elke unit overeenkomt met een specifiek moment:
1. Nieuw: Voor het eerst kennis opdoen
2. Meer: Bestaande kennis uitbreiden
3. Toepassen: Verworven kennis en vaardigheden implementeren
4. Veranderen: Kennis aanpassen aan opkomende trends
5. Oplossen: Nieuwe problemen aanpakken zodra ze zich voordoen
De Micro-Learning Units presenteren levensechte scenario's en concrete toepassingen van technologie in de zorgsector met voortdurende verwijzingen naar de onderwerpen van de DiMiCare Training Course. Terwijl de Course is ontworpen voor een langere en meer gestructureerde leerweg op het gebied van digitale vaardigheden, gemodelleerd naar formeel VET-onderwijs, zijn de Micro-Learning Units ontworpen voor informeel, autonoom en gemakkelijk te begrijpen leren, ook op de werkplek te realiseren. Ze zijn bedoeld om visueel aantrekkelijk te zijn en gebaseerd op concrete voorbeelden om leren zo dicht mogelijk bij alledaagse werkscenario's te brengen.
Testen en afronding
Als onderdeel van de implementatiestrategie van het project worden de Micro-Learning Units momenteel getest door een doelgroep van meer dan 20 zorgverleners (EQF-niveaus 1 en 2) en door een groep van meer dan 5 docenten/trainers in elk betrokken VET-centrum. Deze pilotfase is bedoeld om feedback en opmerkingen te verzamelen.
Als u een trainer bent in de zorgsector of ervaring hebt met training in digitale competenties voor zorgverleners, verwelkomen wij ook uw feedback. De concept-micro-learning units zijn al beschikbaar op onze website.
Na de pilotfase zullen de Units worden afgerond, rekening houdend met de ontvangen feedback.
Blijf op de hoogte van onze laatste projectactiviteiten door ons te volgen op LinkedIn.
