Mise à jour 2016 de l'inventaire européen sur la validation de l'apprentissage non formel et informel
 

Belgique francophone

Introduction

Dans la Belgique francophone, le système de validation de l'apprentissage non formel et informel a connu des évolutions importantes depuis le début des années 2000. C'est le résultat d'initiatives soutenues par les différents gouvernements.

Ce système est encadré par des mesures législatives importantes.

Il existe deux sortes de validation en Belgique francophone: la validation des compétences (VDC) dans le secteur de l'éducation et de la formation professionnelles continues (CVET), menant à l'attribution d'un Certificat reconnu,et la valorisation de l'expérience antérieure (VAE-valorisation des acquis de l'expérience) dans l'éducation des adultes et l'enseignement supérieur, conduisant à la validation de certaines unités d'apprentissage ou à l' exemption de certaines parties du parcours d'apprentissage.

Les stratégies politiques récentes confirment que la validation de l'apprentissage non formel et informel est maintenant un élément clé des politiques de l'emploi et de l'éducation.

Certains défis doivent encore être relevés, en particulier, améliorer la valeur des certificats sur le marché du travail et élargir les profils des utilisateurs de la VAE.