FOKUSU NEDĒĻA
EPALE organizēja divas fokusa nedēļas: vienu par mākslu, radošumu un kultūru mūžizglītībā (2021. gadā) un otru par mācību kopienām lauku apvidos (2022. gadā). Kad apspriedām, kādai tēmai vēlamies pievērsties šogad, ātri vienojāmies, ka būtisks jautājums ir klimata pārmaiņas. Kas par to ir nobažījies? Kāda ir Eiropas Komisijas nostāja attiecībā uz klimata pārmaiņām un vides degradāciju? Kāda nozīme ir pieaugušo izglītībai ilgtspējīgas attīstības veicināšanā?
Novembra pēdējā nedēļā atklājiet desmit stāstus, tostarp vairākus Erasmus+ projektus, kas cita starpā pievēršas tādām tēmām kā ilgtspējīga lauksaimniecība, avokado audzēšanas ietekme uz vidi, zaļās prasmes, aprites tūrisms, trešās vietas kā inovatīvas un citām.
Zaļās prasmes?
Zaļās prasmes ir būtiskas ne tikai pārejai uz ilgtspējīgu ekonomiku, bet arī mūsu planētas un mūsu pašu veselības aizsardzībai. Šie divi elementi ir atspoguļoti dažādos Eiropas politikas pīlāros. Piemēram, Eiropas Zaļais kurss mērķis ir līdz 2050. gadam izveidot ilgtspējīgu, klimatneitrālu ES ekonomiku, paredzot pasākumus tādās nozarēs kā enerģētika, transports, lauksaimniecība un rūpniecība, vienlaikus veicinot videi nekaitīgas inovācijas. Mērķis ir panākt, lai Eiropa kļūtu par pasaules līderi ilgtspējas jomā, paātrinot pāreju uz aprites ekonomiku, radot darba vietas un vienlaikus aizsargājot bioloģisko daudzveidību.
Eiropas Prasmju programma arī uzsver ne tikai cilvēku sagatavošanu jauniem amatiem enerģētikā, būvniecībā un lauksaimniecībā, bet arī klimata ziņā neitrālas sabiedrības veicināšanu. Tas neaprobežojas tikai ar tehniskām prasmēm, bet prasa, lai ikviens Eiropas iedzīvotājs apzināti izvēlētos videi draudzīgus risinājumus.
Pieaugušo izglītība ilgtspējīgai attīstībai
Pieaugušo izglītībai šeit ir galvenā loma. Pieaugušajiem ir ne tikai jāmācās, kā ilgtspējīgāk strādāt, bet arī ilgtspējīgāk dzīvot. Kā mēs kopīgi varam veicināt ikdienas klimata mērķu sasniegšanu? Kādas prasmes ir nepieciešamas, lai pieņemtu pārdomātus lēmumus attiecībā uz enerģiju, resursiem un pārtiku? Ar kādām zināšanām un pieredzi mums ir jādalās, lai aizsargātu mūsu un planētas veselību un ekonomiku?
Pāreja uz ilgtspējīgu sabiedrību ir steidzama, un ir nepieciešama plaša zaļo prasmju izmantošana visos līmeņos. Tas rada svarīgus jautājumus par to, kā padarīt šīs prasmes pieejamas ikvienam, tostarp tiem, kuriem ir ierobežota piekļuve izglītībai, vai tiem, kuri atrodas tālāk no darba tirgus.
Fokusu Nedēļa – 2024. gada 25. - 29. novembris
EPALE komandas no 9 valstīm: Somija, Nīderlande, Beļģija (holandiešu un franču), Vācija, Austrija, Latvija, Polija, Ungārija un Francija organizē nedēļu par tēmu “Pieaugušo izglītība ilgtspējīgai attīstībai”, lai dalītos ar ilgtspējīgām un zaļām iniciatīvām.
Vairāk par šiem iedvesmojošajiem piemēriem un pieredzi lasiet šajā lapā. Noteikti dalieties ar savu pieredzi un idejām, lai mēs varētu turpināt kopīgi strādāt pie ilgtspējīgas, videi draudzīgas un prasmīgas Eiropas!
Zemāk varat iepazīties ar pārskatu par visiem darbiem Fokusu nedēļas ietvaros:
25.11.2024 Pirmdiena Somija
| Erasmus+ pieaugušo izglītības projekti veicina atbildību vides jomā | Erasmus+ programmas finansētajos pieaugušo izglītības projektos pieaug atbildības par vidi nozīme. Mērķis ir padarīt videi draudzīgu ceļošanu par normu, un tas tiek arvien vairāk popularizēts dažādos veidos. |
25.11.2024 Pirmdiena Vācija
| Zaļā revolūcija | Ilgtspējība ir viens no svarīgākajiem mūsdienu jautājumiem, un programma “Erasmus+” šajā kontekstā piedāvā daudz potenciāla un iespēju. Atklājiet, kā ilgtspējību var apgūt rotaļīgi, izmantojot GoBeEco projektu. |
26.11.2024 Otrdiena Francija
| Le Talus, Marseļas trešā telpa, pārejas izgudrošana no jauna! | Uzziniet vairāk par šo dārzu, meklējot nozīmi un apmaiņu. Lai bagātinātu savu darbību, komanda devās Erasmus+ mobilitātes braucienā uz Itāliju un Spāniju. |
26.11.2024 Otrdiena Austrija
| Kopienas dārzkopība un kompostēšana - dabas iepazīšana un starpkultūru saskare | Dabas ciklu pieredzēšana, dabas vērošana, augu augšanas vērošana, cilvēku starpkultūru tikšanās veicināšana - “Gartenpolylog” padara to visu iespējamu. Izmantojot Erasmus+ projektus vides izglītības jomā, viņi padziļina un paplašina savu darbu. |
27.11.2024 Trešdiena Nīderlande
| Avokado kauns un ainaviskās sāpes | Kauns par avokado ēšanu vai slikta pašsajūta no tā, cik daudz atkritumu mēs saražojam visā pasaulē. Gouden Haas teātra kompānijas izveidotajā Zaļajā klīnikā jūs varat saņemt palīdzību šo problēmu risināšanā. EPALE vēstniece Lidvīna Vosa de Valela (Lidwien Vos de Wael) pētīja šo radošo veidu, kā paust steidzamu klimata vēstījumu, un to, kāda nozīme tajā ir arī pieaugušo izglītībai. |
27.11.2024 Trešdiena Latvija
| Zaļās prasmes zaļākai dzīvei | Zaļo prasmju integrācija pieaugušo izglītībā, izstrādājot un izmēģinot neformālās izglītības programmu un mācību materiālus pieaugušo izglītotājiem. |
28.11.2024 Ceturtdiena Beļģija (franču kopiena)
| Trešās telpas - teritoriālās laboratorijas sociālajām, ekonomiskajām un vides pārmaiņām | Kā kopā veidot ilgtspējīgu nākotni? Trešās telpas kļūst par pirmajām pārmaiņu veicināšanas laboratorijām... Atklāsim, kas slēpjas aiz šīs daudzpusīgās koncepcijas un kā sabiedrība var to izmantot, lai pārvarētu pārejas un uzlabotu nākotni. |
28.11.2024 Ceturtdiena Ungārija
| Atklājiet aprites tūrisma nākotni ar RE-CONNECT HUB | Reconnect HUB kalpo kā svarīga tiešsaistes platforma, kas apvieno visas aprites tūrismā ieinteresētās puses, radot telpu mācībām, inovācijām, sadarbībai un zināšanu apmaiņai. |
29.11.2024 Piektdiena Beļģija (holandiešu kopiena)
| Brīvdabas mācības pieaugušo izglītībā | |
29.11.2024 Piektdiena Polija
|
Zaļās apkakles: kvalifikācijas un kompetences ilgtspējīgas attīstības labā
| Zaļā transformācija un Zaļā kursa jēdzieni ir bieži dzirdēti saukļi. Pirmās asociācijas? Cīņa pret globālo sasilšanu, gaisa piesārņojumu, klimata krīzi, sugu izmiršanu un bioloģiskās daudzveidības samazināšanos. Kā tas ir saistīts ar izglītību? |
Zielone umiejętności to…
Zielone umiejętności to kluczowy element transformacji w kierunku bardziej zrównoważonego świata. Artykuł doskonale podkreśla, jak ich rozwój wpisuje się w większe ramy europejskich polityk, takich jak Zielony Ład czy Europejski Program na rzecz Umiejętności. Ważne jest, aby pamiętać, że zielone umiejętności to nie tylko wiedza techniczna, ale również zmiana podejścia do codziennych wyborów — zarówno w pracy, jak i w życiu prywatnym.
Inicjatywy, takie jak tydzień tematyczny EPALE, są niezwykle istotne, ponieważ pokazują, że edukacja dorosłych może stać się siłą napędową zmiany. Warto jednak zwrócić uwagę na wyzwania, jakie stoją przed nami: jak zapewnić równy dostęp do tej edukacji, szczególnie dla osób wykluczonych lub znajdujących się poza rynkiem pracy?
Podczas planowania i wdrażania zielonych umiejętności kluczowe będzie połączenie teorii z praktyką. Konkretne rozwiązania, które angażują społeczności lokalne i uwzględniają ich potrzeby, mogą być szczególnie skuteczne. Zachęcam do podzielenia się przykładami lokalnych działań, które pomagają rozwijać zielone umiejętności i wzmacniają współpracę na rzecz wspólnych celów klimatycznych.