Kratka biografija

Imam 36 godina i cijeli svoj radni vijek provela sam u sektoru obrazovanja. Stekla sam svoje prvo poslovno iskustvo u ulozi pedagoginje i učiteljice radeći u osnovnim i srednjim školama. Od 2021. godine radim u Centru za cjeloživotno učenje i kulturu Bjelovar. Započela sam kao stručni suradnik za obrazovanje, a trenutno radim kao stručna voditeljica obrazovanja odraslih. 

Moja priča

Zaista se uči cijeli život. Kada sam počela raditi u osnovnim i srednjim školama, radila sam, prije svega, s učenicima koji nisu imali utjecaj na svoj izbor škole, mjesta obrazovanja, nastavnika i trajanja obrazovanja. Štoviše, pravilo je da, dok oni pohađaju obvezno obrazovanje, sve odluke donose njihovi roditelji. 

U obrazovanju odraslih sudionici sami odabiru programe u skladu sa svojom intrinzičnom i ekstrinzičnom motivacijom. Iako se ponekad dogodi da polaznik na početku obrazovanja nije u potpunosti svjesan kompetencija koje će steći završetkom programa (iako mu se sve objasni), na kraju programa, njegova sreća, ispunjenost i osjećaj da je savladao izazov, teški su za opisati. 

Polaznik koji je u početku sumnjao u sebe i svoje sposobnosti, posebno zato što ponekad prođu desetljeća otkad je zadnji put sudjelovao u nekoj vrsti organiziranog učenja, na kraju izlazi iz naše ustanove kao potpuno nova osoba. Svladavanje prepreka i strahova koje imaju naši polaznici znatno utječe na naš stav prema poslu i motivaciju za nastavak rada s odraslima. Međutim, završetak formalnog obrazovnog programa polaznike može dovesti do toga da preuzmu kontrolu nad svojim životom - više su uključeni u zajednicu, ohrabruju druge oko njihovih izazova i izgrađuju sami sebe. Velik broj bivših polaznika ponovo nam se vraća (većinom u neformalne obrazovne programe). 

Radeći s odraslima imala sam priliku upoznati izvanredne ljude. Prateći ih tijekom njihovog obrazovanja, Vi, kao nastavnik ili voditelj, dio ste promjene koja im se događa. Jedna od polaznica upisala se u naš program osposobljavanja za dadilju. Tijekom osposobljavanja, svim sudionicima, od drugih polaznika do nastavnika, bilo je jasno da polaznicu ispunjava rad s djecom, na što smo joj svi ukazali i ohrabrili ju da razmisli o idućem koraku. Razgovori provedeni s njom urodili su plodom te je napravila prvi korak - napustila je svoj posao i upisala se u program ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Danas radi u vrtiću i, kako sama kaže, napokon radi ono što voli. Naš program pružio joj je uvid u njezine sposobnosti. Znate da radite posao dobro kada imate makar mali utjecaj u tome da se nečiji život promijenio i da se osjeća sretno i ispunjeno. 

Obrazovanje odraslih ima tu moć da promijeni nečiji život. Ne radi se samo o jačanju kompetitivnosti osoba na tržištu rada i obrazovanju u deficitarnim zanimanjima. Radi se o pronalasku ciljeva unutar samog pojedinca kako bi zavolio svoj posao i sebe samoga. Ne vide se svi polaznici u određenom programu obrazovanja odraslih, pogotovo na početku, ali tijekom obrazovanja stječu nova znanja i kompetencije, a radeći na svom napretku - rade nešto za sebe same. To je ciklus koji vodi ka cjeloživotnom učenju. Obrazovanje - osposobljavanje - cjeloživotno učenje - osobni i poslovni rast - zadovoljstvo životom.  

I za kraj, iako se možda u početku ne vide u određenom programu, na kraju istog svjesni su koliki su korak napravili. Svi mi koji radimo u obrazovanju odraslih nikad ne znamo kada će doći osoba koja će promijeniti, ne samo svoj život, nego i naš. Zato što rastom naših polaznika rastemo i mi. Ne postoji bolji posao od rada s odraslima.