Les mondes pluriels de la formation des demandeurs d’emploi

A un moment où l’évolution rapide du marché du travail réinterroge le lien tacite entre développement de des compétences par la formation et accès à l’emploi, la formation des personnes en recherche d’emploi fait l’objet d’une attention renouvelée. C’est que cette évidence jamais discutée (pour accéder à l’emploi, il faut être formé) peut amener à passer sous silence la diversité des situations et la pluralité des usages. L’étude du Céreq vient à point nommé pour donner une meilleure lisibilité à ces usages diversifiés.

Le paysage de la formation des demandeurs d'emploi connait depuis les années 2000 une série de réformes, dont la plus emblématique concerne la refonte du compte personnel de formation (CPF) par la loi du 5 septembre 2018. Comment ces évolutions ont-elles affecté les organismes de formation et leur offre ? Une recherche conduite par le Céreq montre que ce paysage, décrit jusque-là̀ comme plutôt homogène, est en réalité́ pluriel et traversé par des conceptions de la formation très différentes. Celles-ci constituent des « mondes » aux logiques hétérogènes Deux de ces « mondes » se distinguent cependant dans ce paysage : celui de la formation « agile » et celui de la formation « marchande ».

La conclusion de l’étude ouvre de nombreuses interrogations sur la pérennité de co existence de ces deux approches.

Aux mondes de la formation agile et marchande sont associées des offres de formation qui diffèrent dans leurs finalités et leurs contenus. S’agit-il là d’une nouvelle segmentation de l’offre de formation des adultes, l’une qui s’adresserait aussi aux publics les plus fragiles, l’autre non ? À l’heure actuelle, une certaine complémentarité entre les deux offres semble prévaloir, du point de vue des certifications délivrées et des modalités d’accès. Le CPF est censé être rapidement mobilisable, du moins par ceux qui ont les ressources et les caractéristiques attendues (solvabilité et projet). Les financements issus des marchés publics suivent davantage une logique de programmation (des sessions) et du parcours. Cette complémentarité, suspendue au maintien des financements publics dans le cadre de marchés publics, peut-elle être pérenne ?

Paddeu Josiane, Veneau Patrick, Les mondes pluriels de la formation des demandeurs d’emploi, Céreq Bref, n° 440, 2023, 4 p.

https://www.cereq.fr/organisme-de-formation-demandeurs-demploi

https://www.cereq.fr/sites/default/files/2023-05/Bref_440_web_0.pdf