L’adulte d’aujourd’hui sommé d’apprendre

Noté thématique / Société en changement / N° 16 Juillet 2023 / UCLouvain Iacchos

Auteurs : Françoise de Viron, chercheure en sciences de l’éducation et de la formation, GIRSEF (Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l’éducation et la formation) Annie Jézégou, chercheure en sciences de l’éducation et de la formation, CIREL (Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille), Université́ de Lille et  Margherita Bussi, chercheure en édu- cation des adultes, GIRSEF

L’adulte contemporain est amené à s’adapter aux transformations incessantes du monde du travail et de la société. Les politiques sociales et de l’emploi font de l’engagement dans une dynamique d’éducation et de formation tout au long de la vie (EFTLV), un levier social et individuel indispensable pour l’autonomie, l’innovation et la compétitivité. Mais comment l’adulte d’aujourd’hui affronte-t-il cette injonction à apprendre ? Le temps court de l’accélération contemporaine est-il compatible avec le temps long nécessaire pour apprendre ? L’exigence de flexibilité et de mobilité permet-elle le développement d’une pensée critique ? Le croisement des approches politiques, sociologiques ou encore des sciences de l’éducation et de la formation permet de questionner les conditions d’une EFTLV émancipatrice. Et de questionner, entre autres, le rôle des institutions éducatives dans ce secteur.

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