Artykuł przeglądowy omawiający niedawne badania dotyczące wpływu nauki języka obcego na funkcje poznawcze zdowych osób w starszym wieku. Autorka zauważa, że nauka języka obcego jest coraz popularniejszą niefarmakologiczną metodą przeciwdziałania demencji u osób starszych. Na podstawie metanalizy istniejących badań autorka stwierdza, że nauka języka obcego może rzeczywiście przynosić poważne korzyści u osób starszych, w tym poprawę funkcjonowania poznawczego, wzrost poczucia własnej wartości czy zwiększenie okazji do socjalizacji. Jednocześnie autorka zauważa, że aby działania oparte na nauce języka obcego były skuteczne, muszą brać pod uwagę specyfikę starszej populacji (np. obawy, niskie poczucie własnej wartości).