Jornadas de Buenas Prácticas Educativas en Ceuta: Impulso a la Innovación Docente. Proyecto Power Data

Los días 23 y 24 de abril de 2025, Ceuta acogió las Jornadas de Buenas Prácticas Educativas, un evento dirigido al profesorado de enseñanzas no universitarias y al alumnado del Máster y Grado en Educación. Celebradas en el Salón de Actos del Campus Universitario de Ceuta, las jornadas contaron con la presencia de la Directora General de Planificación y Gestión Educativa, Dª Susana Tejadillos Perona, y la Subdirectora General de Centros y Programas, Dª Librada María Carrera García.​ 

El objetivo principal de estas jornadas fue compartir experiencias educativas innovadoras que puedan ser implementadas en el aula, fomentando el encuentro entre docentes y creando un espacio de innovación que potencie el trabajo colaborativo, el uso de metodologías activas y la creación de redes profesionales.​ 

Durante el evento, se presentaron 16 experiencias desarrolladas en diferentes etapas educativas de niveles no universitarios, abordando temáticas diversas como radio escolar, aula del futuro, ciberacoso, clase invertida, gamificación y narrativa transmedia. Estas iniciativas, desarrolladas en centros educativos de Ceuta, buscan inspirar y ayudar a otros docentes a implementar propuestas similares en sus propios centros.​

Dentro de las experiencias, podemos resaltar una de ellas, que se ha aplicado en la Formación Profesional, y concretamente en la FP Básica.

El proyecto se titula Power Data. Su objetivo es realizar un estudio estadístico que realizan los estudiantes de principio a fin sobre el funcionamiento y opiniones de la FP Dual en este primer año de implantación de la nueva ley. Los estudiantes de la FP Básica de las familias profesionales de Comercio y Marketing; Administración y Gestión; e Informática y Comunicaciones se encargaron de realizar las siguientes tareas:

• Diseñaron y validaron cuestionarios estratégicos.

• Recogieron datos relevantes con rigurosidad

• Analizaron los resultados para obtener insights reales.

• Transformaron los datos en acciones concretas.

Un proyecto que a la vez que obtiene un producto final útil para la educación ceutí que puede medir el impacto de la FP Dual, motiva al alumnado de la FP Básica para estudiar y encontrar objetivos reales dentro de su aprendizaje. 

Esta práctica docente es aplicable a cualquier nivel de FP, permitiendo usar técnicas estadísticas, así como software especializado, algo esencial prácticamente en todas las familias profesionales de FP. 

En general, las jornadas representaron una valiosa oportunidad para fortalecer la comunidad educativa de Ceuta, promoviendo la innovación y el intercambio de buenas prácticas que contribuyan a una educación de calidad.​