El 7 de junio de 2024, se ha publicado en la página web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes el listado de proyectos y docentes galardonados en los Premios Nacionales eTwinning 2024.

Para acceder a toda la información, pincha en este enlace.

El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning ha transmitido su enhorabuena a todo el profesorado y alumnado premiado. Los proyectos y docentes premiados de la Comunidad Foral de Navarra son:

CATEGORÍA 1: EDUCACIÓN INFANTIL

A RAINBOW OF EMOTIONS

María Soledad Montañés Bernal (CPEIP Huertas Mayores, Tudela, Navarra)

Detectada la necesidad de mejorar el clima en el aula, los centros participantes de España, Italia, Polonia y Alemania, deciden ponerse manos a la obra. Tomando como punto de partida el libro El monstruo de colores de la escritora Anna Llenas, han logrado que los alumnos reconocieran, explorasen y adquirieran pautas para el autocontrol de sus emociones, trabajando de forma controlada y lúdica.

En cuanto al trabajo colaborativo entre centros, es de reconocer su planificación y sus reuniones periódicas para analizar los aspectos de mejora a lo largo del proyecto, a través de una evaluación continua.

Han compartido emociones y realizado un proyecto que a pesar de la corta edad del alumnado destaca por su inclusión, la gran organización de los pasos del proyecto (dividido en cuatro módulos), su inclusión dentro del currículo y la participación activa de toda la comunidad educativa.

El alumnado cobra protagonismo y el profesorado emplea herramientas visuales y atractivas para promover su autonomía.

CATEGORÍA 3: EDUCACIÓN SECUNDARIA

ETWINNERS BEHIND THE SCENES

Isabel Canal Gómez (Fundación Educativa Jesuitinas, Pamplona, Navarra) y Sonia Ruiz García (Colegio Internacional Eurovillas, Nuevo Baztán, Comunidad de Madrid)

eTwinners behind the scenes es un proyecto realizado por cinco centros educativos europeos de tres países diferentes (España, Italia y Grecia) y llevado a cabo por cinco docentes y más de 100 alumnos.

El proyecto parte de la idea del poder transformador del teatro como herramienta de investigación que permite el conocimiento de las diferentes culturas que forman el conjunto de Europa a la vez que fomenta la creatividad, la comunicación social y digital y la resolución de problemas.

Idea que aparece integrada plenamente en el curriculum.

Para poder llegar al producto final común, un audiolibro que recoge el guion de una obra de teatro, el alumnado ha tenido que realizar actividades conjuntas en grupos mixtos internacionales lo cual supone un elemento motivador para que el alumnado pueda desarrollar el pensamiento crítico y su habilidad para trabajar de manera colaborativa.

La cooperación no solo se limita al alumnado si no que el profesorado desde el comienzo del proyecto ha trabajado de manera coordinada para que el resultado final fuese un éxito.

Como elemento destacable, también se refleja una evaluación inicial, media y final llevada a cabo por toda la comunidad educativa (alumnos, padres y docentes).

CATEGORÍA 4: BACHILLERATO Y RÉGIMEN ESPECIAL

MIKRO & NANO

Aurea Garde Busom y Ana Frago Gabari (IES Julio Caro Baroja, Pamplona, Navarra), Esther Puerto Rodríguez (IES Velázquez, Sevilla, Andalucía), Elena Villalobos Uribe, María José Vázquez González (IES Pino Montano, Sevilla, Andalucía), Alicia Rodrigo Sanz (Armentia Ikastola, Vitoria-Gasteiz, País Vasco), Amaya Alonso Cabria (IES Etxebarri BHI, Etxebarri, País Vasco) y María Ángeles Bazalo Miguel (IES Antonio Machado, Sevilla, Andalucía)

Proyecto desarrollado por centros educativos de España, Túnez, Bulgaria, Italia y Portugal. El título se debe a los términos «micro», prefijo del Sistema Internacional que significa «pequeño» y «nano», que significa «muy pequeño». Precisamente, este proyecto trabaja sobre lo micro y nano en distintos campos de aprendizaje desde una perspectiva humanística, científica y social.

Los grupos de trabajo, mixtos internacionales, realizaron tareas de investigación, actividades y productos finales siempre desde los dos niveles: micro y nano.

El proyecto permite desarrollar la competencia lingüística en lengua nativa y en extranjera, la digital mediante el uso de diversas herramientas digitales, social y ciudadana, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, conciencia y expresiones culturales, competencia científica, pensamiento crítico y aprender a aprender.

La totalidad del proyecto se desarrolla de forma transversal, buscando un resultado multidisciplinar. La evaluación se ha llevado a cabo mediante las rúbricas correspondientes y en particular ha sido coevaluado por alumnado y familias. Tras todo ello, se ha realizado una profunda difusión del proyecto tanto en centros educativos como en redes sociales e incluso la radio, televisión y prensa.

La ceremonia de entrega de premios se celebrará en Valencia el 3 de julio por la mañana, y esa misma tarde, todos los docentes galardonados saldrán para Bruselas, acompañados por personal del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning del INTEF.

1 PREMIO EUROPEO

Además, y esta es otra gran noticia, la profesora Araceli López, del IES Padre Moret-Irubide de Pamplona, ha obtenido un premio europeo por su proyecto «Let’s Podcast«, y será invitada a la Conferencia Anual eTwinning que se celebrará en Bruselas a finales de septiembre de 2024.

Esta noticia ha sido difundida en el Diario Escolar del Diario de Navarra.

No podemos sino felicitar una y mil veces a las profesoras premiadas, por su esfuerzo incansable y la extraordinaria calidad de sus proyectos. Trasladamos las felicitaciones al alumnado participante en sus proyectos, a sus familias, y, por supuesto a los equipos directivos de sus centros escolares. Estamos seguros de que vuestro ejemplo será inspirador para otros, y os deseamos mucha suerte en futuras aventuras europeas e internacionales.