Breve biografía

Mi nombre es Madline Arbid, Embajadora EPALE y Embajadora Erasmus+. Tengo 44 años y me dedico a la enseñanza del sueco para inmigrantes (SFI) en la educación de adultos desde hace más de 12 años. Trabajo en una pequeña ciudad del sur de Norrland (Suecia). A pesar del pintoresco entorno, nuestra región se enfrenta a importantes retos. El nivel general de educación es relativamente bajo y nos enfrentamos a diversos problemas sociales. Mi papel como profesora de SFI es tan exigente como gratificante.

Mi historia

Llegué a Suecia con 18 años y me enfrenté al reto de aprender sueco como adulto. Era a la vez desalentador y emocionante: un idioma escandinavo completamente diferente de mi lengua materna de la región mediterránea. Los nuevos sonidos y las vocales extrañas eran especialmente difíciles. Recuerdo a mi profesora haciendo una demostración de cómo pronunciar la "Y" colocándose un bolígrafo bajo el labio superior y formando con la boca un círculo entreabierto. Me preguntaba dónde había ido a parar, pero pronto me di cuenta de que necesitaba esta formación.

Algunas personas tienden a ser excluidas socialmente si no dedican suficiente tiempo a aprender y hablar sueco con fluidez. Me convertí en profesora, a menudo calificada de apasionada por los demás. Sin embargo, yo lo veo simplemente como hacer lo que siento bien en mi corazón. Cuando asistí al SFI, me centré sobre todo en aprender el idioma y la gramática. Daba por sentado que los aspectos sociales y culturales eran evidentes. Después de SFI, estudié en Komvux, lo que me inspiró a dar el paso hacia la educación superior y la formación de profesores. Trabajar como profesora y contribuir a la sociedad me hace sentir arraigada en Suecia, lo cual es importante para mi bienestar. La oportunidad de pensar y reflexionar era lo que más me atraía, sobre todo porque procedía de una tradición educativa en la que había que aprender las cosas de memoria y no cuestionar a los profesores. Sin embargo, a menudo me encontraba con rigideces debidas a choques culturales.

En mi enseñanza, he incorporado elementos relevantes de mis anteriores profesores y he desarrollado mi propia pedagogía. Por ejemplo, proporcionando más información sobre la sociedad, organizando visitas de estudio a diversas empresas e instituciones y luchando contra la exclusión social. 

Sentirse asentado para experimentar comprensión y sensación de seguridad es esencial.

Uno de mis proyectos recientes se centra en las noticias falsas en las redes sociales. El proyecto, llamado Mediaware, está financiado por Erasmus+. 

La grabación se creó para promocionar el proyecto, donde hablo de la desinformación difundida en las redes sociales que empañó la reputación de los servicios sociales suecos con falsas afirmaciones de que el Estado sueco secuestra a niños inmigrantes. Esto provocó manifestaciones y odio hacia Suecia. Más tarde se supo que habían sido propagadas por fábricas de trolls. Es triste, pero pone de relieve la importancia de cuestionar, pensar libremente y estar bien informados para nuestro bienestar.