Jak studenci opracowują materiały dla uczniów z doświadczeniem migracji?
Uczniów z doświadczeniem migracji w polskich szkołach jest z roku na rok więcej. We wrześniu 2020 roku w całej Polsce uczyło się ponad 85 000 uczniów cudzoziemców. Ponad 7000 z nich mieszkało w Wielkopolsce. Każdy z nich na początku swojej edukacji ma trudności językowe. Szkoły w dalszym ciągu borykają się z trudnościami, w jaki sposób pomóc tym uczniom w nauce języka polskiego, żeby jak najszybciej uczniowie mogli korzystać w pełni z zajęć.
Dzięki spotkaniu przedstawicielek dwóch instytucji – Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu i Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza doszło do niebanalnej współpracy i możliwości przygotowania części materiałów dla uczniów z innych krajów, którzy borykają się z materiałem z biologii oraz historii.
Od października 2019 roku realizowany jest fakultet pt. Edukacja uwrażliwiająca językowo i uwzględniająca potrzeby dzieci z doświadczeniem migracji. Do tej pory odbyły się cztery fakultety. Fakultet prowadziły prof. UAM Sylwia Adamczak-Krysztofowicz i prof. UAM Anna Szczepaniak-Kozak przy współpracy z doradcami metodycznymi z Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu: Izabeli Czerniejewskiej, Julii Karczewskiej, Iwony Wysockiej , Andrzeja Surdyka oraz nauczycielki biologii z Zespołu Szkół nr 7 w Poznaniu - Marty Gębki. Fakultet ten jest jednym z pierwszych działań realizowanych w ramach projektu MaMLiSE (https://mamlise.amu.edu.pl/).
Photo by Wonderlane on Unsplash
Studenci podczas zajęć otrzymują sporą dawkę wiedzy na temat migracji, pracy z uczniem z innego kraju oraz specyfiki przedmiotu – biologia, historia oraz narzędzia, a następnie opracowują materiały dostosowane do potrzeb edukacyjnych dzieci z doświadczeniem migracyjnym. Studenci przygotowali karty pracy z przedmiotów biologia (klasa V, VI, VII) i historia (klasa VII i VIII), z których korzystają nauczyciele poznańskich szkół podstawowych.
Materiały przygotowane przez studentów są testowane w ZS nr 7 w Poznaniu. Oprócz uproszczonych tekstów z podręczników szkolnych zawierają materiały graficzne, a także zadania językowe, które wzbogacają słownictwo z określonego tematu.
Na początku 2022 roku planowane są warsztaty dla nauczycieli prowadzących zajęcia z biologii i historii w szkołach podstawowych z oddziałami przygotowawczymi w Poznaniu. Warsztaty odbędą się w ODN w Poznaniu, a nauczyciele otrzymają dostęp do materiałów, które będą w dalszym ciągu testować. Dzięki temu opracowane przez studentów materiały będą sprawdzone przez praktyków. Materiały te będą dostępne na platformie MaMLise na kolejnym etapie realizacji projektu.
Comments
System edukacji nie jest gotowy...
System edukacji nie jest gotowy na coraz większą liczbę migrantów w szkołach, mimo starań nauczycieli czy działań samorządów mających wspierać polskie szkoły. Problem narasta, dlatego z zaciekawieniem przeczytałam o inicjatywie przygotowywania materiałów przez studentów dla uczniów z doświadczeniem migracji. Każda inicjatywa w tym zakresie jest teraz szczególnie cenna. Wierzę, że dzięki współpracy Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu i Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza uda się wypracować materiały przydatne dla nauczycieli w codziennej pracy, z korzyścią dla całych klas. Powodzenia!