EPALE blogipostitusega Iirimaale õppima
Just nii juhtus minuga. Ja võib Sinu soovi korral juhtuda ka Sinuga.
Nimelt oli mul au ja rõõm aasta 2018 EPALE keskkonnas enim klikitud blogipostituse konkursi võitjana osaleda huvitaval konverentsil ja tutvuda EPALE Iirimaa tegemistega. Alljärgnevalt põgus ülevaade mõlemast üritusest.
Hariduse ja tehnoloogia konverents (Education and Technology Conference)
Sellise nimega konverents toimus 16. oktoobril 2019 Trinity Kolledžis, korraldajateks EPALE Iirimaa ja Rehab Group. Viimane tegeleb Iirimaal erivajadustega inimeste täiendkoolitusega.
Tervitama oli tulnud Iirimaa erivajadustega inimeste minister (Minister for Disabilities) Finian McGrath.
Peaesineja Stephen Howell Micrsoftist rääkis laiemalt tehnoloogiast hariduses, muutunud töö iseloomust, kodukontorist, käsitsi kirjutamise kadumisest, MS DreamSpace’st. Ta rõhutas, et Microsoftis nad ei soovi rääkida toodetest, vaid digioskustest. Vajalikud oskused ei ole oluliselt muutunud viimase 21 aasta jooksul, kuigi tooteid on juurde tulnud ja neid arendatud. Tema PowerPoint esitluse all servas jooksis tema jutt tekstina, mida ta rääkis ja üleval selle teksti tõlge Poola keelde (kuna seal juhtus olema selle riigi esindaja). Selline võimalus on meil olemas juba täna Office 365 oskusliku häälestamise korral. Eesti keel teadagi esialgu sinna nimekirja ei kuulu.
Foto: Iirimaa EPALE konverents. Allikas: Léargas/Adult Learning IE Twitter
Eesti ja Iirimaa haridusstrateegiad
Active Inclusion direktor SOLASes Roisin Doherty andis ülevaate Iirimaa haridusstrateegia aktualiseerimisest.
Teatavasti on meie hardisusstrateegia 2035 raamistikuks 3 suuremat teemat ja rakkerühmad:
- Ühtne individuaalseid valikuid toetav haridussüsteem
- Oskused ja oskuste parem kasutamine
- Õppimine kui koostöö ja õpetaja kui teejuht
Rakkerühmad: innovatsioon hariduses ja eesti keelest erineva (kodu)keelega õppija hariduskorraldus
Iirimaa haridusstrateegias on välja valitud 6 olulisemat teemat ja 3 prioriteeti:
- Põhieesmärgid (Core FET Targets, FET – Further Education and Training)
- Reform ja uued õpetamismeetodid (Reform and New Delivery Models)
- Andmerevolutsioon (Data Revolution)
- Kvaliteet (Quality Assurance)
- Strateegiline planeerimine ja rahastamine (Strategic Planning and Funding)
- Kolmanda astme haridus (Tertiary Education)
Selle raamistiku edasiarendamiseks oli valitud 3 prioriteeti: oskused (Skills), õpiteed (Pathways) ja kaasamine (Inclusion).
Edasi toimus töö 4 töötoas:
- Hariduse tehnoloogia klassiruumis
- Office 365 võimalustest
- E-portfoolio
- Microsoft Teams
Valida sai 2 töötuba, mina osalesin kahel esimesel.
Mõningaid tähelepanekudi ka nendest töötubadest
Hariduse tehnoloogia klassiruumis: Siin vahetati kogemusi selliste vahendiste kasutamisest nagu Mentimeter, Padlet, EdPuzzle, EdShelf.
Office 365 võimalustest: Office 365 arendatakse pidevalt, siin lisaks tekstile, kõnesüntesaatorile on olemas lahendused pimedatele, redigeerimine grammar.net, MS Whiteboard, Cognitive Service Directory jt.
Iirimaa EPALE
Teisel päeval oli mul võimalus tutvuda EPALE Iirimaa kohaliku organisatsiooni - riikliku tugikeskuse (NSS ehk National Support Service) tegemiste ja kogemustega.
EPALE Iirimaa NSS tegutseb Léargas koosseisus. Léargas on Iirimaa Haridusministeeriumi poolt juhitud 1986. aastal loodud mittetulundusorganisatsioon, mis tegeleb noorteprogrammide ja kutseharidusega. EPALE programmi heaks töötab Léargases kaks inimest. Lisaks EPALE programmile on Léargas katuse all ka teisi EU programme nagu Erasmus+, EU noorte vabatahtlikud, keeleõpe jt.
Kohtumisel oli meid kokku 6, s.h. NSS esindajad Poolast, Luksemburgist ja Iirimaalt, EPALE saadik Leedust ja mina EPALE saadikuna Eestist.
EPALE on üle Euroopa tsentraalselt ühiselt korraldatud, plaanid ja tegevused kooskõlas. Oli ka teatud eripärasid, mida tasub võtta õppimise kohaks.
- Programmi nõunike paneel (Program Advisory Panel). Siia kuulub 25 tuntud täiskasvanuhariduse tegelast ja lisaks veel on neil ka 4 saadikut.
- Ürituste kaaskorraldaja. Selles valdkonnas on nende endi arvates suudetud oluliselt nähtavam olla. Ülaltoodud konverents oli üks näide sellest. Nad ise suuri konverentse ei organiseeri, kuid on nn kaasautorid.
- Koostöö katusorganisatsioonidega. Selle käigus EPALE hangib artikleid levitamiseks ja laiendab sihtrühma kellele sõnumeid levitada.
- 2019 käivitasid ka nemad enamklikitud artikli konkursi.
- Leedu kolleeg tõi välja, et Leedus on EPALE saadikuks saamise motivatsioon kõrge, kuna see võimaldab võtta osa huvitavatest üritustest ja saada juurde tuntust.
- Luksemburgi kolleegi käest sain teada, et on olemas Luksemburgi keel, kuid täna Luksemburgis hakkama saamiseks ühest keelest kindlasti ei piisa.
Kokkuvõtteks huvitav ja hariv õppereis. Meil kõigil on võimalus võita õppereisi aastal 2019. Veel jõuab. Vaata siit kuidas. Võitja kuulutame välja 21.11.2019 V koolitajate mittekonverentsil.
--
Kaido Vestberg on konsultant ja andragoog. 1981-1986 õppis Tartu Ülikoolis majandusküberneetika erialal, mille lõpetas magistrikraadiga. 2006 aastal astus Tallinna Tehnikaülikooli Ärikorralduse Instituudi doktorantuuri. 1986-1990 tegeles Kaido Vestberg teadustööga, koolitamise ja konsulteerimisega Eesti Majandusjuhtide Instituudis. Alates 1990 aastast töötab rahvusvahelises koolitus-konsultatsiooniorganisatsioonis Mercuri International. 2010-2013 on Kaido Vestberg Mercuri International Eesti AS tegevjuht ja pärast ettevõtte jagunemist, alates 2013 Mercuri International Eesti OÜ juhtiv partner. Vabatahtlikuna on Kaido Vestberg Koolitus- ja Konsultatsioonifirmade Liidu juhatuse esimees ja Hiiumaa Sõprade Seltsi juhatuse liige.
