Existuje řada způsobů, jak definovat neformální vzdělávání nebo jak jej odlišit od vzdělávání formálního či informálního. Přesto neexistuje dostatečně srozumitelný myšlenkový model, jak pohlížet na jednotlivé aspekty neformálního vzdělávání. Náš tým proto přišel se SMART konceptualizací problému - tou, která zahrnuje původní čtyři kategorie: občanství, zapojení, participace a vzdělávání.

Poučení z projektu EDUcitizens

Projekt EDUcitizens se organizoval na sérii mezinárodních meetingů. Na každém z nich prezentovali partneři nějakou smart techniku participativního vzdělávání. Všechny metody byly náležitě zdokumentovány.

Tak vznikla method handbook, kterou mohou využít různé instituce formálního i neformálního vzdělávání.

Umět participovat je jednou ze základních dovedností současné digitální společnosti.

Participovat znamená umět sbírat informace, reflektovat je a na jejich základě formulovat svůj názor. Participace předpokládá umět konceptualizovat danou informaci a uvádět do různých kontextů.

Přenášení participace do vzdělávání zmamená vzbuzovat u lidí reflexi a sebereflexi. Znamená to být přístupný novým myšlenkám, kulturám a konceptům. Být aktivní a být ochotný ovlivňovat společnost.

EDUcitizens jsou založeny na 3 základních pilířích - participaci, občanství a zmocňování - a na jejich využití ve vzdělávání - formálním i neformálním. 

Participace 

• Participace musí zahrnovat vlastnictví a odpovědnosti komunity.
• Participace by měl být orientována na řešení problémů - měla by být interaktivní, motivační a poskytovat prostor pro zapojení všech.
• Výuka participace by měla respektovat konkrétní cíle účastníka vzdělávání. Měla by tudíž zahrnovat kooperativní učení a týmovou práci. 
• Učení by mělo být založeno na sdílených zkušenostech a peer learningu. Vzdělavatel by měl být spíe facilitátorem a mentorem.
•  

Zmocňování

• Zmocňování zahrnuje znalost a porozumění tomu, jak společnost funguje.
• Zmocňování přináší lidem moc.

Závěry - co může být S.M.A.R.T.

Koncept je založena na čtyřech základních kategoriích:

S: Stakeholder diversity, Social inclusion and intercultural dialogue (různorodost jednotlivých stakeholderů, sociální inkluze a mezikulturní dialog) - to představuje kategorii občanství.
M: Mindfulness, awareness, discovery (smysluplnost, povědomí, objevování) - to zahrnuje kategorii zapojení.
A: Action, engagement and empowerment (akce, apojení a zmocňování)  - to zahrnuje kategorii zapojení a participaci.
R: Reflection, self-experience and learning (post-action-oriented) - to zahrnuje kategorii zapojení a participaci.
T: Technology-supported, digital, virtual (podpora technologií, digitální, virtuální) - to zahrnuje vzdělávání.

Článek je přeložen z anglického originálu na EPALE.