Idag dominerar det skrivna ordet som kunskapskälla men berättandet har något unikt enligt Malin Åberg, pedagog och projektledare på Västerbottensteatern. ”Det har uttryck, kropp och situation. Som berättare kan jag ta in reaktioner från mina lyssnare och ändra och anpassa berättelsens riktning eller mål utifrån dem.” Tillsammans med sina kollegor använder hon berättandet som ett pedagogiskt verktyg.

Malin Åberg bekantade sig med berättandet som pedagogiskt verktyg redan under sin lärarutbildning i Malmö. En av hennes lärare använde sig av muntligt berättande i sin undervisning. Och som student var det en lycka att uppleva. Idag har Malin stor användning av det när hon och hennes kollegor på Nordiskt Berättarcentrum, NBC, jobbar med berättande utifrån olika perspektiv.

Resurscentrum som verkar för utveckling av berättarkonsten

Sedan några år tillbaka har Västerbottensteatern etablerat en ny avdelning – Nordiskt Berättarcentrum (NBC). Det är ett resurscentrum som verkar för utveckling av berättarkonsten på den nordiska arenan, huvudsakliga verksamhetsområden är berättande som scenkonst och som pedagogisk metod.

”Berättandet har fått en slags renässans här. Platsen har stor betydelse i berättandet och det har betytt mycket för Västerbottensteaterns profil som berättarteater att ha en stark förankring i bygden”, berättar Robert Herrala, som är avdelningschef för NBC.

NBC arbetar även med nätverksskapande insatser och gränsöverskridande samarbeten inom områden som socialt engagemang och kulturarv. I samarbete med Umeå universitet är Nordiskt Berättarcentrum engagerade inom forskning om berättande ur ett tvärvetenskapligt perspektiv och i utveckling av utbildning.

”Syftet med NBC är att fortsätta utveckla berättandet som scenkonst, som pedagogiskt verktyg och som metod för socialt engagemang. Det är viktigt för oss att främja den instrumentella delen av berättandet och samtidigt värna om roten: muntligt berättande som scenkonst. Målet är att vi från januari 2024 ska bli en permanent del av institutionen Västerbottensteatern, säger Robert Herrala.

Berättandet är vår äldsta lärande metod

Malin Åberg och hennes kollegor på NBC Theresa Eriksson, Lillemor Skogheden och Monica Lindgren arbetar utifrån yrkesfunktioner som projektledare, konstnärliga resurser, pedagoger och producent. Malin har även en tjänst som Förstelärare på SFI där det muntliga berättandet är en del av språkinlärningen.

”För vuxna som lär sig ett andraspråk blir det extra viktigt med det muntliga berättandet om man inte har en studievana sedan tidigare. Att börja i det konkreta, i det muntliga och i det eleverna redan känner till, för att sedan bygga på med den fortsatta skriv-och läsprocessen blir en mycket användbar metod”, säger Malin Åberg.

Det muntliga berättandet kan med fördel användas i undervisningen inom vuxenutbildningen för att förmedla kunskap och hänga upp lösryckta fakta på, vilket gör det lättare att minnas och förstå sammanhang, väcka intresse och engagemang för ett nytt arbetsområde, skapa samarbete och gemenskap. Dessutom får studerande träna sig i att lyssna.

Lära med berättande - fortbildningsdagar i februari

8-9 februari genomför NBC Lära med Berättande. Det är fortbildningsdagar för dem som arbetar med lärande inom förskola, grundskola, gymnasium, SFI, folkbildning eller i andra lärande miljöer. Programmet bjuder på inspirerande föreläsningar, goda exempel, praktiska workshops och idéskapande möten med andra lärare, pedagoger och utbildare.

”Vi följer upp den succé som Lära med berättande har blivit bland de som deltagit de tre första åren. Vi känner oss styrkta att sätta samman ytterligare ett paket med fortbildning där berättandet står i pedagogiskt fokus. De som kommer till våra fortbildningsdagar kommer att möta expertis med perspektiv från universitet, klassrumsgolv och berättarvärld. Denna gång finns möjlighet att delta på plats eller vara med online”, säger Theresa Eriksson.

Här kan du läsa mer om NBC och om konferensen den 8-9 februari 2023.