ok. 4 minuty czytania - polub, linkuj, komentuj!

Przyszłość – pewne jest, że nadejdzie. I to jedyna pewność z nią związana. Czy wybierając swój zawód na etapie szkoły średniej lub wyższej zastanawialiście się, czy będzie on nadal istniał za 5-10 lat? A czy będąc doradcami zawodowymi pokierowalibyście karierą młodych ludzi w stronę profesji, która za kilka lat będzie nieprzydatna?

Przyszłości nie można przewidzieć, ale można ją eksplorować. W dużym uproszczeniu, tym właśnie zajmuje się foresight. W obecnych czasach, w obliczu niepewności i nieprzewidywalności otoczenia niezmiernie ważne jest korzystanie z przyszłości w teraźniejszości.

Wychodząc naprzeciw potrzebie poprawy konkurencyjności, skuteczności systemu poradnictwa zawodowego oraz rozwoju oferty edukacyjnej na poziomie wyższym, cztery instytucje będące ekspertami w różnych dziedzinach połączyły siły, by stworzyć narzędzie informatyczne przeznaczone do wykorzystania przez doradców zawodowych i nauczycieli akademickich na potrzeby kształcenia zawodowego oraz przez studentów i absolwentów uczelni na potrzeby kreowania własnych ścieżek rozwoju zawodowego.

„System IT wspierający szkolnictwo wyższe i rozwój kariery z wykorzystaniem metodyki foresight (FORhesIT)” to dwuletni projekt realizowany przez Sieć Badawczą Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji (lider), Politechnikę Białostocką, firmę IMD Pawelec Marcin oraz Norwegian Board of Technology, który korzysta z dofinansowania o wartości 148.620,00 EUR otrzymanego w 85% od Islandii, Lichtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG oraz w 15% z budżetu państwa.

Dzięki niemu, nauczyciele, wykładowcy, trenerzy, kadra zarządzająca instytucjami edukacyjnymi i inne osoby aktywne w sektorze edukacji rozwiną swoje kompetencje zawodowe poprzez nabycie umiejętności korzystania z głównego rezultatu (narzędzia IT) i jego wykorzystania w codziennej działalności edukacyjnej i poradnictwie zawodowym, a także nabędą umiejętności myślenia w kategoriach alternatywnych scenariuszy przyszłości rynku pracy i indywidualnej kariery zawodowej.

FORhesIT przyczyni się również do rozwoju doradztwa zawodowego i mentoringu poprzez wykorzystanie nowoczesnego podejścia foresight do kształtowania wariantowych ścieżek kariery zawodowej oraz budowania scenariuszy rozwoju zorientowanego na przyszłość rynku pracy, rozwój umiejętności uwzględniania zdarzeń w postaci słabych sygnałów i dzikich kart oraz innych bezprecedensowych zdarzeń w kontekście przyszłego postrzegania rynku pracy, pożądanych, wymaganych kompetencji i umiejętności.

FORhesIT realizowany od marca 2022 do lutego 2024 jest kontynuacją projektu „Horyzonty Przyszłości”, finansowanego ze środków MNiSW w ramach programu DIALOG, którego jednym z rezultatów było opracowanie narzędzia IT (http://www.foresightscenarios.pl/).

W projekcie FORhesIT narzędzie to zostanie udoskonalone, a jego uzupełnieniem będzie podręcznik dla użytkowników. Narzędzie dostępne w otwartych zasobach, zostanie z jednej strony uproszczone i zautomatyzowane (celem zwiększenia przystępności dla użytkowników niebędących znawcami metodyki foresight), z drugiej zaś – zostanie wzbogacone o oryginalny, innowacyjny zestaw metod foresight dających możliwość analizy czynników społecznych, technologicznych, ekonomicznych, ekologicznych, politycznych, wpływających na interesujący użytkowników obszar analizy, czyli rynek pracy, rozwój zawodowy, planowanie ścieżek kariery.

Partnerzy projektu opracują trzy główne rezultaty prac intelektualnych:

1. Metodyka foresight na potrzeby przyszłościowego rynku pracy.
Metodyka foresight opracowana na potrzeby wdrożenia narzędzia FORhesIT, ukierunkowana na zastosowanie w kontekście analiz przyszłego rynku pracy, uwzględniająca opis metod ( m.in. STEEPVL, SWOT, analizę trendów, metodę scenariuszową), ze wskazaniem zasad ich stosowania i możliwych ograniczeń oraz przykłady dobrych praktyk.
Metodyka dotyczy dwóch poziomów stosowania przez doradców oraz nauczycieli akademickich:

• poziomu indywidualnego,
• poziomu grupowego.

2. Narzędzie IT wspierające proces tworzenia alternatywnych scenariuszy rozwoju zawodowego.
Narzędzie informatyczne FORhesIT, zawierające między innymi:

• moduł generowania czynników wpływających na wybrany obszar analizy w wybranej perspektywie czasowej;
• moduł analizy SWOT umożliwiający wartościowanie wcześniej zidentyfikowanych czynników pod kątem mocnych, słabych stron, szans i zagrożeń;
• moduł budowy scenariuszy, umożliwiający ocenę czynników STEEPVL.

3. Podręcznik dla użytkowników narzędzia IT wraz ze scenariuszami zajęć.
Podręcznik umożliwiający prawidłowe korzystanie z opracowanych narzędzi metodycznych i komputerowych przez grupy użytkowników (tj. wykładowców, doradców, studentów, absolwentów), zawierający między innymi:

• szczegółową charakterystykę wszystkich etapów procesu generowania scenariuszy foresight z wykorzystaniem narzędzia komputerowego FORhesIT;
• przykładowe scenariusze warsztatów, sesji indywidualnych realizowanych z wykorzystaniem opracowanych narzędzi metodycznych i  informatycznych.

Narzędzie FORhesIT przeznaczone jednak będzie nie tylko dla osób związanym z doradztwem zawodowym czy szkolnictwem wyższym, ale także do użytku indywidualnego przez osoby chcące przeanalizować swoje ścieżki kariery i rozwój osobisty, np. poprzez analizę wymaganych i pożądanych umiejętności w obrębie wygenerowanych scenariuszy.

Zachęcamy do śledzenia projektu FORhesIT na stronie internetowej (https://forhesit.eu/) oraz na Facebooku (https://www.facebook.com/forhesit/). Już dziś zapraszamy do udziału w testowaniu narzędzia oraz wydarzeniach upowszechniających, które odbędą się w drugiej połowie 2023 roku zarówno w Polsce jak i w Norwegii. Więcej informacji udziela Remigiusz Mazur (Kierownik ds. Komunikacji Projektu FORhesIT): remigiusz.mazur@itee.lukasiewicz.gov.pl.

Zobacz także:

Dlaczego warto rozwijać kompetencje międzykulturowe?

ProBM 2: Nowe modele biznesowe w erze globalizacji