Blog
Blog

Gdy szkolna klasa staje się kawiarnią: tak też można (się) uczyć. Metoda World Café

Metoda World Café staje się coraz bardziej popularna w nieformalnym i pozaformalnym uczeniu dorosłych. Dlaczego zatem nie wykorzystać jej?

ok. 5 minut czytania - polub, linkuj, komentuj!


Metoda World Café może być przyjemnym sposobem przełamania szkolnej rutyny, zarówno dla uczących się słuchaczy, jak i nauczycieli (pracujących nie tylko w szkołach dla dorosłych). Podstawą tej metody jest praca w małych grupach. Do niewątpliwych jej zalet należy duża łatwość wprowadzenia zmiany w środowisku uczenia się przy niewielkim wysiłku organizacyjnym.

W liceum dla dorosłych, w którym miałam przyjemność pracować, na pierwszej lekcji z nowym semestrem, którego byłam opiekunem, prosiłam słuchaczy o przyniesienie kubków, kawy, herbaty. Słuchacze mieli w mojej sali do dyspozycji szafkę, w której je trzymali i na początku każdej lekcji, jeśli tylko mieli ochotę, przyrządzali sobie ciepłe napoje. To pierwszy krok do stworzenia miłej atmosfery w czasie zajęć szkolnych, który wykorzystujemy w metodzie World Café.

Wade-austin-ellis-4yapsosanka-unsplash

Tak zwaną metodę stolikową stosować można w trakcie różnych zajęć, również tych typowo szkolnych. Jeśli są to lekcje historii, WOS-u wykorzystamy ją do dyskusji na zadany temat. Lekcje języka obcego mogą służyć ćwiczeniom konwersatoryjnym, ale także do powtórek gramatycznych. Lekcje języka polskiego to ciekawy pomysł na np. omówienie lektury. Jeżeli są to lekcje matematyki, fizyki mogą służyć rozwiązywaniu nietuzinkowych zadań otwartych. Wiem, że kreatywność nauczycieli w tym zakresie będzie nieograniczona.

Pięć następujących elementów powinno być jednak niezmienne:

1) Aranżacja klasy. W metodzie World Café najkorzystniej połączyć dwa lub trzy stoliki, kładąc na nich duży arkusz papieru, pełniący rolę kawiarnianego obrusu. Każdy z uczących się powinien mieć długopis albo flamaster, mogą być różnokolorowe. Jeżeli lubimy, możemy dać słuchaczom również karteczki samoprzylepne typu Post-it. Na każdym z przygotowanych stolików kładziemy kartkę z poleceniem / zadaniem / tematem do dyskusji.    

2) Wprowadzenie. Nauczyciel prosi uczących się dorosłych o wybranie miejsc, tak aby przy każdym stoliku siedziały cztery, maksymalnie pięć osób. Nauczyciel tłumaczy na czym polega metoda World Café, jakie są cele lekcji oraz omawia polecenia znajdujące się na stolikach każdej z grup słuchaczy.        

3) Rundy. Każda z poszczególnych rund trwa około 5-6 minut. Zadaniem słuchaczy jest dyskusja / rozwiązanie wskazanego na kartce problemu. Pojawiające się w dyskusji wątki uczestnicy zapisują na papierze-obrusie. Po zakończeniu rudy przy stoliku zostaje jedna osoba, pozostałe zaś zmieniają stolik, przestrzegając zasady, że nie mogą wybrać stolika przy którym już siedzieli oraz przy stoliku może usiąść maksymalnie pięć osób. Po rozpoczęciu kolejnej rundy osoba, która pozostała przy stoliku rozpoczyna od zreferowania tego co zostało wypracowane w poprzedniej rundzie, następnie uczestnicy grupy dodają nowe treści, bądź poprawiają to, co według nich zostało rozwiązane niepoprawnie.

4) Pytania. Istotne w metodzie World Café jest, aby na poszczególnych stolikach znajdowały się inne zadania. Powinny jednak się uzupełniać, albo zmieniać kierunek myślenia słuchaczy.

5) Podsumowanie. Po ostatniej rundzie każda z grup przedstawia to co udało się wypracować przy danym stoliku. Nauczyciel zbiera poszczególne informacje w całość. Można z powodzeniem wykorzystać tu różne graficzne sposoby prezentacji danych, np. mapy myśli. Następnie nauczyciel pomaga słuchaczom sporządzić notatkę z lekcji.

Przedstawiony sposób prowadzenia zajęć jest bardzo prosty, a jednocześnie może być wykorzystywany do poruszania ważnych, ale i trudnych tematów. Słuchacze nie muszą siedzieć w tradycyjnych ławkach, ustawionych smutno w trzy rzędy. Mogą w przyjemnej atmosferze, pijąc kawę lub herbatę rozwiązywać aktywnie ciekawe zadania, zapamiętując więcej. Jest to również fajny sposób na walkę z problemem niejednego nauczyciela, jakim jest skupienie uwagi ucznia / słuchacza na tym co dzieje się lekcji, zamiast w mediach społecznościowych w telefonie.  

Osoby zainteresowane szczegółowymi informacjami na temat metody World Café, pozyskiwaniem przydatnych narzędzi do prowadzenia zajęć, bezpłatnymi materiałami, subskrypcją zachęcam do odwiedzenia strony http://www.theworldcafe.com/, publikowanej przez The World Café Community Foundation (TWCCF).


dr inż. Ewa Duda – matematyk, wykładowca akademicki. Pracownik Katedry Społecznych Podstaw Rozwoju Oświaty Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Wieloletni nauczyciel i koordynator projektów unijnych w Centrum Kształcenia Ustawicznego. Ambasadorka EPALE.


Źródła:

http://www.theworldcafe.com/key-concepts-resources/world-cafe-method/


Zobacz także:

Jak motywować do nauki, czyli kilka słów o sztuce w szkole dla dorosłych

Login (3)

Users have already commented on this article

Chcesz zamieścić komentarz? Zaloguj się lub Zarejestruj się.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Najnowsze dyskusje

Dyskusja EPALE: Sztuczna inteligencja a edukacja dorosłych

Sztuczna inteligencja w edukacji dorosłych: pomoc czy przeszkoda dla dorosłych słuchaczy?

Więcej

Dyskusja EPALE: Aktywne starzenie się i życiowe zmiany

W jaki sposób edukacja międzypokoleniowa może pomóc w aktywnym starzeniu się i życiowych zmianach?

Więcej

Dyskusja EPALE: Blended learning w edukacji dorosłych

W czwartek 26 listopada 2020 r., od godz. 10.00 do 16.00, EPALE będzie gospodarzem internetowej dyskusji na temat blended learning w edukacji dorosłych. Dyskusja będzie miała zupełnie nowy format, zaczynając od 30-minutowej transmisji na żywo, której towarzyszyć będzie rozmowa w formie komentarzy na platformie.

Więcej