ok. 5 minut czytania – polub, linkuj, komentuj!

Erasmus+  zmienia życie, otwiera umysły

To już druga przygoda Książnicy Płockiej z wykorzystaniem środków Unii Europejskiej przeznaczonych na zapewnienie korzyści edukacyjnych poszczególnym uczestnikom wyjeżdżającym za granicę oraz pomocy w rozwijaniu organizacji, podnoszeniu jej zdolności w zakresie współpracy międzynarodowej oraz poprawę kształcenia się wszystkich, nie tylko osób wyjeżdżających.

Pierwszy projekt realizowany w 2019 roku składał się z dziesięciodniowego kursu językowego w angielskiej szkole językowej Angloland oraz praktyki job shadowing w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Linköping w Szwecji. Obserwacja   skandynawskiego modelu organizacji biblioteki, polityki czytelniczej państwa, poziomu czytelnictwa w społeczeństwie oraz wizja biblioteki i jej udziału w życiu społecznym miała wpływ na kształt „Europejskiego Planu Rozwoju Książnicy Płockiej”.  W nowym obiekcie Książnicy Płockiej w Mediatece eMka zastosowano wiele rozwiązań architektonicznych oraz designerskich zaobserwowanych w szwedzkich bibliotekach.

Ogromne korzyści jeszcze bardziej rozpaliły potrzebę dalszego rozwoju i obserwacji skandynawskiego modelu organizacji biblioteki. Natychmiast byliśmy gotowi ubiegać się o nowy projekt i zaczęliśmy poszukiwania partnerów, jednak pandemia wstrzymała nasze działania. Dopiero w 2022 roku przygotowaliśmy z sukcesem nowy projekt. Pozyskane przez Książnicę środki  finansowe w  wysokości 19 760 euro na działania w zakresie mobilności są narzędziem pozwalającym osiągnąć te cele. 

         ^{Fot. z archiwum projektu. Ekipa Książnicy na Malcie.}

„Biblioteka – wypożyczalnia nowych perspektyw” to międzynarodowy projekt mobilności Książnicy Płockiej w ramach programu Erasmus+ Edukacja dorosłych – akcja 1 „Mobilność edukacyjna” KA122-ADU (Krótkoterminowe projekty na rzecz mobilności dorosłych osób uczących się i kadry w sektorze edukacji dorosłych, Runda 1, 2022). W trakcie planowania mobilności wybraliśmy dwa kraje docelowe. Pierwszy z nich to Malta i miejscowość St. Julians. Partnerem przyjmującym była  szkoła językowa Maltalingua School of English. Druga mobilność dotyczyć będzie job shadowing. Wybraliśmy do zrealizowania tej mobilności helsińską bibliotekę Central Library Oodi w Finlandii. Na zakończenie projektu zaprosimy do Książnicy Płockiej przedstawicieli Polskiego Towarzystwa Biblioterapeutycznego. Dzięki warsztatom biblioterapeutycznym, które zostaną przeprowadzone, Książnica Płocka zyska grupę specjalistów, która ukierunkuje działalność pozostałej kadry na nowe metody pracy.

Półmetek mobilności  za nami. Właśnie wróciliśmy z Malty!

Na kurs języka angielskiego do szkoły językowej Maltalingua wyjechało pięć osób: Joanna Banasiak – dyrektor Książnicy, Iwona Kosewska – pracownik działu metodycznego i koordynator projektu, Bogumiła Tobota – kierownik działu Zbiorów Audiowizualnych, Małgorzata Bielak – kierownik działu Informacji Bibliograficznej i Regionalnej oraz Monika Zielińska  – pracownik Filii bibliotecznej nr 8.   

Celem wyjazdu było doskonalenie umiejętności językowych. Zespół z Książnicy wziął udział w dziesięciodniowym kursie języka angielskiego Intensive ”Crash Course” General English. Sześćdziesiąt godzin zajęć, nauka w grupach międzynarodowych, rodowici Anglicy, Amerykanie jako lektorzy – to wszystko złożyło się na sukces, jakim zakończył się wyjazd. Szkoła  została dwukrotnie nominowana jako finalista w StudyTravel Star Awards 2022 – English Language School Europe, a w tym roku została nominowana w innej kategorii – Kurs dla juniorów poniżej 18 lat. Maltalingua jest pierwszą i jedyną szkołą językową na Malcie, która została nominowana do nagrody w każdej z tych kategorii. W 2022 roku Maltalingua School of English zaktualizowała swój certyfikat EAQUALS – Excellence in English Language Education. Podczas poprzednich inspekcji szkoła uzyskała wielokrotne punkty doskonałości czyniące Maltalingua jedną z najwyżej akredytowanych międzynarodowych szkół języka angielskiego na świecie. Jak widać wybór, nie był przypadkowy, a satysfakcja uczestników ogromna.

Pobyt na Malcie był również znakomitą okazją do zwiedzania. Maltańskie wyspy znajdują się około 90 km na południe od Sycylii. Archipelag ten składa się z wyspy Malty, wyspy Gozo oraz wyspy Comino, a ich powierzchnia to 320 km². Na powitanie odwiedziliśmy Marsaxlokk położoną na południowym wschodzie Malty osadę rybacka, która znana jest z kolorowych łódek nazywanych luzzu, targu rybnego oraz restauracji serwujących owoce morza.

Drużyna Książnicy odwiedziła dwukrotnie stolicę Vallettę. Spacerując Republic Street – główną arterią stolicy, podziwialiśmy piękną architekturę nowoczesnego budynku Parlamentu oddanego do użytku w 2015, monumentalny gmach Biblioteki Narodowej, którego projektantem był architekt polskiego pochodzenia Stefano Ittar czy neoklasycystyczną, anglikańską prokatedrę św. Pawła. Oglądaliśmy pokaz fajerwerków (choć zdecydowanie preferujemy pokazy laserowe, które na szczęście w większości zachwycały tego wieczoru) organizowany co roku w kwietniu. To jedno z najważniejszych wydarzeń kulturalnych na Malcie, odbywa się na cześć św. Dominika, patrona miasta Birgu. Podczas festiwalu, miasta zamienią się w arenę, na której odbywają się parady, a mieszkańcy i turyści biorą udział w uroczystych procesjach i wydarzeniach kulturalnych. Nie mogło zabraknąć wycieczki na Gozo i Comino, podziwiania Blue i Crystal Lagoon.  

Dwa tygodnie spędzone na Malcie minęły szybko na nauce i zawieraniu międzynarodowych kontaktów. Przed nami kolejny etap projektu. Szlifujemy język angielski, aby już niedługo wyruszyć do stolicy Finlandii, gdzie poznawać będziemy modelowy system prowadzenia biblioteki i polityki czytelniczej.

Druga przygoda z Erasmusem jeszcze bardziej uświadamia jej uczestnikom, jak ogromne korzyści można czerpać z uczestnictwa w programie. Oprócz tych oczywistych związanych z możliwością zdobywania nowych umiejętności, poznawania nowych kultur, zwiedzania innych krajów należy również podkreślić:

• Rozwój językowy: udział w programie Erasmus+ daje możliwość nauki języka obcego poprzez codzienne mieszkanie i uczenie się z ludźmi z różnych krajów Europy.
• Zwiększenie szans na zatrudnienie: udział w programie Erasmus+ wzbogaci CV przez dodanie do niego międzynarodowego doświadczenia, co zwiększy szanse na znalezienie pracy i rozwój kariery.
• Nowe perspektywy: edukacja dorosłych w ramach programu Erasmus+ daje sposobność zdobycia nowych perspektyw na temat różnorodności kulturowej oraz wiedzy specjalistycznej w danym zakresie.
• Współpracy międzynarodowej: udział w programie Erasmus+ pozwala na współpracę z ludźmi o różnej kulturze, z różnych krajów, oferując jednocześnie możliwość budowania nowych relacji i sieci kontaktów.
• Wsparcie finansowe: program Erasmus+ oferuje wsparcie finansowe dla uczestników w obrębie całego projektu, obejmującym koszty podróży, zakwaterowania oraz utrzymania w trakcie pobytu za granicą.
• Rozwój osobisty: w ramach programu Erasmus+ uczestnik może zdobyć nowe umiejętności, wiedzę, poprawić swoje zdolności interpersonalne, rozwijać swoje zainteresowania oraz nauczyć się radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

Erasmus+ ma na celu zapewnienie uczestnikom projektów nabycia doświadczenia, umiejętności i kompetencji, których potrzebują, aby stać się aktywnymi obywatelami Europy, dlatego tak ważny jest udział przedstawicieli kultury, bo „tu zaczynają się nowe możliwości”.

Artykuł brał udział w konkursie Sposób na Erasmusa+.