Workshop ‘Waardering van non-formeel leren: Wat levert het waarderen/valideren van leren op? En voor wie?’

Volwasseneducatie vindt vaak niet plaats in een schoolse of formele setting, maar juist in een non-formele of informele context. Hoe valideer je dan wat er is geleerd? Hoe kunnen we microcredentials of andere badges inzetten voor het valideren van basis- en levensvaardigheden? Wat levert het valideren dan op voor de eindgebruiker, de lerende?
In de bijeenkomst gaan we samen met Kees Hoogland, lector op het gebied van wiskundig vermogen en gecijferdheid, in gesprek over wat er nodig is om tot waardevolle en herkenbare badges/microcredentials voor basisvaardigheden te komen. Kees is betrokken bij het ontwikkelen van microcredentials voor gecijferdheid en gaat met de deelnemers in gesprek over: wat zijn randvoorwaarden? Hoe kunnen we een pilot realiseren? In het gesprek laten we ons inspireren door een aansprekend voorbeeld uit Finland en de Europese richtlijnen.
Programma
- Korte introductie op het thema validering vanuit de vernieuwde richtlijnen van het CEDEFOP en een inspirerend praktijkvoorbeeld uit Finland: Hoe heeft Finland op nationaal niveau standaarden ontwikkeld voor het uitreiken van badges voor basis- en levensvaardigheden?
- Kees Hoogland over microcredentials voor gecijferdheid: Waar staan we nu?
- Met elkaar aan de slag: hoe kunnen we in Nederland aan de slag met validering (voor basisvaardigheden) die past bij de behoeften van de eindgebruikers? Hoe zou een pilot eruit zien/ Waar zijn randvoorwaarden en acties?
Voor wie?
Professionals die bezig zijn met lerende volwassenen en/of het waarderen/valideren van leren.
Waar?
Plompetorengracht 18, 3512 CD Utrecht
Tot dan?
Jazeker, ik meld me aan!
Heb je zelf een sprekend voorbeeld van het valideren van leren, en wil je dit mogelijk delen tijdens de bijeenkomst? Mail dan naar: ADelft@cinop.nl
De bijeenkomsten die EPALE organiseert zijn gratis, wij vragen je alleen om een account aan te maken op EPALE.
Deze bijeenkomst betreft een vervolg op de bijeenkomst ‘Erkennen en waarderen van non-formeel leren’ (februari 2024) (voor verslag zie hier), maar de bijeenkomst is ook goed te volgen zonder dat je de vorige bijeenkomst bijgewoond hebt.