È disponibile online il nuovo numero della Rivista Epale Journal, numero doppio dedicato a una ricognizione sull'apprendimento permanente in Italia in un momento di passaggio che si colloca alla fine dei primi 5 anni dell'azione Epale e verso una nuova fase di programmazione finanziaria che riguarda l'Europa, il nuovo Erasmus+ (2021-2027) che finanzia anche questa iniziativa. Si tratta però anche di una nuova fase di passaggio del tutto imprevedibile, segnata dai recenti eventi intervenuti nei mesi della sospensione delle attività didattiche che hanno portato a cambiamenti ancora in corso. Nell'Editoriale la prof.ssa Vanna Boffo, Direttore scientifico della Rivista, presenta il numero con queste parole:

"Nel titolo [scelto] il richiamo al luogo geografico aveva l’intento di situare le azioni educative, formative, del formale, del non formale, dell’informale, in un tempo, quello degli anni Venti del Duemila, che corre veloce verso il futuro, appunto. Perché ciò che volevamo sollecitare non era una immagine del presente, ma una riflessione per il domani. E questo è il pensiero che ancora orienta le nostre scelte, come Rivista e come professionisti dell’Educazione degli Adulti in Italia e in Europa. Il senso della nostra riflessione sarebbe andato nella direzione di continuare a interrogarci sul nostro ruolo, come sul ruolo della formazione e della educazione, ma anche sul ruolo dell’istruzione e dell’apprendimento, in un tempo che deve obbligatoriamente guardare al futuro.
[...] l’Italia è entrata in lockdown e tutti, ma proprio tutti, gli abitanti del nostro paese hanno vissuto, di colpo, improvvisamente, ammutoliti e inermi, i giorni della chiusura e della distanza, della separatezza e dell’altrove. Continueremo a riflettere anni, decenni, su ciò che abbiamo trascorso per lunghissimi novanta giorni e non riusciremo a vedere quello che è stato e quale sarà il riflesso dell’esperienza di chiusura sulle nostre vite, sulle nostre condizioni umane, sulle nostre esistenze personali, sociali, politiche, culturali.
Da qui ripartiamo e vogliamo farlo senza retorica. Gli articoli giunti non toccano, se non in parte, gli eventi dei mesi primaverili del 2020, narrano per la maggior parte di un prima. Come è giusto che sia, in una prospettiva scientifica che ha bisogno di tempo per riflettere, per decantare, per pensare."

In questo numero:

Editoriale. Per l'Italia oggi. Necessità di una educazione degli adulti, Vanna Boffo

RICERCHE

• Career Development Learning e strategie a supporto dell’employability all’università. Una proposta di digital work-related learning. Vanna Boffo, Daniela Frison
• Scuole serali: una chance per l’inclusione degli adulti, migranti e non solo, Carmelina Maurizio
• Il modello ECVET per la formazione dei professionisti dell’educazione in Italia, Valentina Guerrini, Maria Grazia Proli
• Le competenze professionali dei docenti di lingua italiana per discenti di lingua straniera nei CPIA, Igor Deiana, Piera De Gironimo
• Un profilo di competenze per chi insegna in carcere, Paolo Di Rienzo, Ada Maurizio
• Prevenire il rischio di drop-out “a distanza”: quali competenze per gli allenatori del settore giovanile?, Federica Galli, Anna Lardone, Marianna Liparoti, Roberta Minino, Laura Mandolesi, Fabio Lucidi, Margherita Sassi

PRATICHE 

• L’Ulisse ritrovato: il nostos dei migranti e la ricostruzione dell’identità, Giorgio Rini
• Accrescere le competenze delle comunità locali per l’inclusione delle persone con esperienza di disagio mentale, Josè Mannu, Vincenzo F. Scala, Paola Cavalieri
• Problematiche e nuove sfide nell’educazione degli adulti oggi, Antonella Meccariello, Renata Mentasti
• La DaD per gli studenti adulti: narrazione di un lavoro di educazione linguistica, Mariadaniela Sfarra

"Per l'Italia oggi. Apprendimento lungo l'arco della vita, competenze professionalità e partecipazione"

a cura di Vanna Boffo

ISSN: 2532 - 7801 (online)

 Scarica Epale Journal n. 7-8 (pdf)

PRECEDENTI USCITE

• Epale Journal n.6, dicembre 2019
• Epale Journal n.5, giugno 2019
• Epale Journal n.4, dicembre 2018
• Epale Journal n.3, giugno 2018
• Epale Journal n.2, dicembre 2017
• Epale Journal n.1, giugno 2017

Tutti i numeri della rivista saranno disponibili, oltre che su EPALE, anche sul sito Indire:

epalejournal.indire.it 

Epale Journal è un’iniziativa nata dalla collaborazione tra l’Indire - Unità EPALE Italia e la RUIAP la Rete delle Università Italiane per l’Apprendimento Permanente, con l’obiettivo di sottolineare e sollecitare l’impegno dell’Alta formazione universitaria in Italia sia per il Lifelong Learning, sia per l’apprendimento continuo e l’impegno a costruire solide basi perché si possano diffondere apprendimento e istruzione per tutto l’arco della vita.