EPALE Journal, n.5 giugno 2019. "La formazione in Età Adulta: processi e strategie"
Ai processi e alle strategie della formazione in età adulta è dedicata la riflessione dagli articolo (ricerche e pratiche) raccolti nel quinto numero della rivista “EPALE Journal on Adult Learning and Continuing Education”.
Riflettere sul senso della formazione in età adulta significa guardanare ai luoghi, alle azioni, ai soggetti e alle pratiche di cittadinanza. Scrivono nell'Editoriale le curatrici Vanna Boffo e Laura Formenti:
"Ci siamo chieste dove e come si declinasse la formazione per gli adulti, con gli adulti, oltre l’età adulta, quella formazione che rivestendosi di quotidianità permettesse alle donne e agli uomini di divenire, di cambiare, di trasformarsi. Ecco, appunto, la trasformazione, il cambiamento, il processo di un divenire altro da quello che ciascuno si percepisce in par-tenza. Ogni processo muta la forma umana di coloro che lo vivono e che lo creano. Era proprio il trasformare e il trasformarsi, il mutare e il divenire che ci interessava cogliere, seppure in una fotografia, come un obiettivo che ferma l’immagine."
I numeri precedenti, tutti disponibili nella pagina Epale Journal sul sito Erasmusplus.it hanno toccato i temi delle competenze e della declinazione pratica dei saperi (Epale Journal N.1), l'educazione in carcere (Epale Journal N. 2) e l'imprenditorialità come competenza (Epale Journal N. 3) accanto all'imprenditività (Epale Journal N.4) a pieno titolo correlate con l’apprendimento.
In questo numero:
Ricerche
- Riflettere per accogliere: cercare la bellezza nel lavoro con giovani adulti migranti, Silvia Luraschi e Gaia Del Negro
- Valutazione ed employability: percorsi formativi e valorizzazione del capitale umano in Sudan, Marianna Colosimo
- Formazione esperienziale nelle organizzazioni, Gaetano Fasano
- Processi formativi per i volontari di protezione civile: il modello Anpas Nazionale, Angela Spinelli
- Il miglioramento sul lavoro degli operatori dei pubblici esercizi della ristorazione commerciale: Un progetto di formazione, Giulia Messere, Sergio Mustica, Alessandra Millevolte, Paola Nicolini
- #CUOREDINAPOLI: considerazioni pedagogiche su un’esperienza di formazione degli adulti, tra lavoro sul territorio, apprendimento cooperativo e Service Learning, Stefano Maltese
Pratiche
- Il senso di continuare a formarsi in età adulta. L’esperienza della formazione non formale dell’Università della terza età e del tempo disponibile del Trentino, Laura Antonacci e Alessandro Ceredi
- Comunicare per esprimersi ed essere: la formazione letteraria dei discenti adulti passa attraverso la rete digitale, Mariadaniela Sfarra
Recensioni
Alessandrini, G. (a cura di) (2019). Sostenibilità e Capability Approach. Milano:
FrancoAngeli, Maria Caterina De Blasis
“La formazione in Età Adulta: processi e strategie”
a cura di Vanna Boffo e Laura Formenti
N.5, Giugno 2019
ISSN: 2532 - 7801 (online)
Tutti i numeri della rivista saranno disponibili, oltre che su EPALE, anche sul sito italiano di Erasmus+ al seguente indirizzo:
www.erasmusplus.it/adulti/epale-journal
#epalejournal
Epale Journal è un’iniziativa nata dalla collaborazione tra l’Indire - Unità EPALE Italia e la RUIAP la Rete delle Università Italiane per l’Apprendimento Permanente, con l’obiettivo di sottolineare e sollecitare l’impegno dell’Alta formazione universitaria in Italia sia per il Lifelong Learning, sia per l’apprendimento continuo e l’impegno a costruire solide basi perché si possano diffondere apprendimento e istruzione per tutto l’arco della vita.