En France, la formation professionnelle continue (FPC) se caractérise par une construction originale laissant une place importante à la négociation collective. Historiquement, les modalités d’accès à la formation varient en fonction du statut des individus. Ce critère s’est atténué avec la mise en place, en 2015, du compte personnel de formation. Ce dispositif d’accès à la formation est en effet non plus lié au statut mais à la personne (cf. encadré CPF p. 11). Structurée dans sa forme actuelle au début des années soixante-dix et largement réformée depuis, la FPC mobilise l’État, les Conseils régionaux ainsi que les entreprises, les organismes de formation publics et privés, les organisations professionnelles, syndicales et familiales. Les dispositions relatives à la FPC sont le résultat d’initiatives des partenaires sociaux dans des accords collectifs et de l’État dans des lois et des décrets. En fonction de leur statut et des problèmes spécifiques de formation que peuvent rencontrer les individus, les partenaires sociaux, l’État et, depuis 1999, les Conseils régionaux, ont créé et mis en place différents dispositifs : les formations en alternance, le congé individuel de formation et les contrats et périodes de professionnalisation. Une réforme majeure est intervenue en 2018 modifiant fortement les bases du système français en matière de gouvernance, de financement et de dispositif avec notamment la monétisation du CPF. La formation professionnelle continue et l’apprentissage constituent un secteur économique important qui représentait 1,2 % du produit intérieur brut français en 2016.

Ce document, actualisé en janvier 2019, s'étoffe avec un livret d'articles permettant d'illustrer certains sujets du guide. Les articles sont exclusivement des publications issues de la plateforme EPALE. 

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