Gdje počinje, kako se odvija i gdje završava  ciklus nekog EU projekta?

Koje su odrednice koje bitno utječu na njegov osnovni smjer, sadržaj i kvalitetu krajnjih rezultata?

U kojoj mjeri konačan izbor „alata“ u rađanju, kreiranju i prijavljivanju nekog projekta u fondovima EU suštinski određuje izbor neke konkretne platforme ili neke alternativne baze?

U primjeru ERASMUS+ projekta „Pacemaking the education and employment: answers to new challenges and opportunities“, pokazao se gotovo odlučujućim izbor EPALE platforme kao kvalitetnog sustava alata namijenjenih za razmjenu iskustava na području obrazovanja odraslih i cjeloživotnog učenja, razmjenu praktičnih metoda, sudjelovanja u diskusijama andragoških djelatnika i sl.

EPALE  platforma „na prvu“ se ponudila  kao optimalni mogući orijentir za postizanje buduće suradnje i sinergije u nacionalnom i međunarodnom partnerstvu i ujedno se ponudila kao jamstvo ispunjavanja projektnih ciljeva.

Stručni tekst o uspješnom korištenju EPALE platforme na primjeru Pučkog otvorenog učilišta Koprivnica možete pronaći na poveznici na resurs.