"Leer la interculturalidad" es resultado de un Proyecto de Investigación e Innovación Educativa, que desarrolla una propuesta didáctica para la ESO desde la narrativa, el álbum y el teatro.

Precedido de un sugerente Prólogo de Amelia Varcárcel, el estudio a cargo del grupo de investigación Lazarillo, se compone de cinco partes.

La primera: Coordenadas teóricas y contextuales de la educación literaria ante el desafío intercultural ofrece el marco social, político y educativo en el que se sitúa en su conjunto la investigación.

La segunda: Aproximaciones y propuestas para una didáctica de los valores a través de las lecturas literarias expone diferentes estrategias metodológicas para la formación de lectores críticos: el debate, los proyectos documentales y el aprendizaje cooperativo.

A estos dos capítulos-marco le siguen tres grandes géneros literarios.

La Narrativa analiza para cada uno de los cuatro primeros cursos de la ESO las novelas Abdel de Enrique Páez, La sonrisa de piedra de José María Latorre, Julie y los lobos de Jean Craighead George y Reencuentro de Fred Uhlman.

El Álbum ha elegido los siguientes álbumes: La calle es libre de Kurusa y Mónica Doppert, El soldadito de plomo de Jorg Müller y De noche en la calle de Ángela Lago.

El Teatro, aborda el componente intercultural a partir de tres planos: el juego dramático, la interpretación actoral y la recepción de varios espectáculos teatrales.

La investigación se enmarca en el terreno de la investigación didáctica y la elaboración de propuestas de innovación destinadas a la formación de lectores críticos capaces de interpretar un mundo cada vez más multicultural. Proporciona asimismo un amplio material didáctico destinado en primer lugar a los profesores de  Lengua y Literatura en la Educación Secundaria, pero también muy válido para trabajar la educación ciudadana y para quienes, desde diversas responsabilidades, se ocupan de cometidos varios en los centros actuales: responsables de interculturalidad, coordinadores de los planes lectores, tutores, asesores, bibliotecarios, etc.

Sus novelas y álbumes formarán parte de "La maleta intercultural", dotación de libros que el Centro de Profesores de Santander presta a los centros educativos que lo solicitan, para trabajar diferentes aspectos que permitan el conocimiento de otras culturas y el enriquecimiento intercultural. Esta maleta contiene libros informativos, libros de ficción y propuestas para trabajar la interculturalidad.