La Subdirección General de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, ante los nuevos retos y necesidades formativas surgidos por el impacto de la emergencia sanitaria en el mundo educativo y la voluntad de la Consejeria de aprovechar dicho impacto en positivo repensando un modelo integral e integrador del currículo, ha puesto a disposición del profesorado de la Comunidad Valenciana una batería de propuestas para encarar el trabajo por ámbitos, iniciando este propósito para el curso académico 2020-2021, de forma obligatoria, en el nivel inicial de ESO y, con carácter voluntario, para el resto de las enseñanzas de la educación secundaria.

En el caso de las enseñanzas del ciclo II de la formación básica de las personas adultas, correspondientes a las enseñanzas de la educación secundaria para personas adultas del resto de comunidades autónomas del Estado español, aun dándose la particularidad de que el currículo valenciano de la Formación de Personas Adultas está organizado por ámbitos de experiencia o campos de conocimiento (Comunicación, Científico-tecnológico y Ciencias Sociales), se ha querido incidir así mismo en la necesidad de ahondar en el trabajo por ámbitos con el objetivo de consolidar un modelo curricular global e inclusivo, que favorezca la participación e implicación de las personas jóvenes y adultas en su formación e incentive su aprendizaje autónomo y colaborativo, incluso ante situaciones eventuales que obliguen al retorno, parcial o prolongado, al aprendizaje semipresencial o a distancia.

Estos materiales educativos en abierto se encuentran disponibles en el siguiente enlace del Centro de Formación, Innovación y  Recursos del Profesorado (CEFIRE), según provienen de: 

• La propia red valenciana de CEFIRE específicos, que ofrece bien recursos destinados a distintas especialidades del conocimiento (Artístico-expresivo, CTEM, Humanístico y Social y Plurilingüismo), bien materiales que responden a una mirada de carácter transversal (TIC y Educación Inclusiva).
• Los materiales testados y facilitados por algunos centros docentes públicos que vienen aplicando con éxito desde hace tiempo una organización del currículo por ámbitos.