Necesidades específicas de apoyo educativo. EBAU 2024. Asturias
La atención al alumnado que requiere algún tipo de apoyo para el adecuado desarrollo de sus procesos formativos, adquiere una especial importancia cuando nos encontramos ante pruebas muy cerradas en el tiempo, de marcada y limitada temporalidad.
La atención al alumnado que requiere algún tipo de apoyo para el adecuado desarrollo de sus procesos formativos, adquiere una especial importancia cuando nos encontramos ante pruebas muy cerradas en el tiempo, de marcada y limitada temporalidad.
Lejos de los procesos propios de la evaluación continua, la realización de pruebas que evalúan con carácter finalista, que determinan accesos, certificados o titulaciones, sitúan, tanto a quienes planifican la evaluación, como a quienes la llevan a cabo, ante un amplio abanico de reflexiones necesarias.
Las instrucciones para la solicitud de adaptaciones para el alumnado con NEAE que ahora se proponen para la EBAU 2024 en el Principado de Asturias, proporcionan un importante recurso a quienes, desde muy distintos ámbitos, se sitúan ante la toma de decisiones en relación al apoyo a proporcionar en las situaciones de prueba.
Abren, asimismo, un importante campo de reflexión y acercamiento a la diversidad de los procesos formativos y de las realidades evaluadoras.
