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El aprendizaje de idiomas es una habilidad esencial en el mundo globalizado actual. Aunque en ocasiones es necesaria cierta guía para dar lugar con las herramientas adecuadas, por ello, estudiantes, docentes y profesionales tienen acceso a una recopilación exhaustiva de recursos para fortalecer sus competencias lingüísticas gracias en la siguiente recopilación. Esta selección incluye herramientas digitales, materiales interactivos y guías metodológicas, diseñadas para apoyar tanto el autoaprendizaje como la enseñanza en diferentes contextos educativos.

Entre los materiales destacados se encuentran plataformas de aprendizaje virtual, manuales prácticos para la enseñanza de lenguas y herramientas de evaluación que ayudan a medir el progreso lingüístico. Además, los recursos abarcan desde niveles básicos hasta avanzados, adaptándose a las necesidades de diferentes usuarios, incluyendo adultos que buscan adquirir nuevos idiomas para mejorar sus oportunidades laborales o personales.

• Artículo de expertos: Lecciones aprendidas: AICLE y el camino a seguir en la educación bilingüe, por María Luisa Pérez Cañado.
• Artículo de actualidad: Criar niños plurilingües: los beneficios del aprendizaje temprano de idiomas.
• Artículo de prensa: Competencia intercultural: el papel del aprendizaje de idiomas.
• Artículo de prensa: La inteligencia artificial como recurso para el aprendizaje de idiomas en Europa.
• Artículo de prensa: Paso a paso: Utilizar el MCER en el aula.
• Artículo práctico: El aprendizaje de idiomas a través de la innovación digital y creativa.
• Vídeo práctico: Aprendizaje de idiomas a través de prácticas activas y creativas.
• Publicación:  Diversidad lingüística en la Unión Europea.
• Resultados de la encuesta: Aprendizaje de idiomas.
• Grabación del seminario web: Adquisición de lenguas dentro y fuera del aula.
• Curso en línea (para autoaprendizaje): Integración de la diversidad lingüística y cultural en las clases ordinarias.
• Curso en línea (para autoaprendizaje): Desbloquear las destrezas lingüísticas con la enseñanza basada en contenidos.

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