Lebenslanges Lernen ist in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft wichtiger denn je, um in der Arbeitswelt zu bestehen und sich beruflich und persönlich weiterentwickeln zu können. Die vorliegende Masterarbeit untersucht, inwieweit bereits bei Kindern und Jugendlichen der Grundstein gelegt werden kann, die Herausforderungen des Lebenslangen Lernens meistern zu können. Verglichen werden in der Arbeit die Konzepte und Prinzipien der Montessori-Pädagogik mit den Methoden des Lernens am Arbeitsplatz, die dem Lebenslangen Lernen dienen.

Die Autorin kommt zu dem Schluss, dass Montessori-Pädagogik ein Wegweiser für Lebenslanges Lernen in der Wissensgesellschaft sei, weil sie jeden Menschen in den Mittelpunkt des Lernens stelle sowie die Einflussfaktoren für das Gelingen Lebenslangen Lernens berücksichtige.