Με περισσότερες από 40 000 συνεντεύξεις προσώπων ηλικίας 25 ετών και άνω στην Ευρωπαϊκή Ένωση, Νορβηγία και Ισλανδία, η έρευνα αυτή, μελετά τις εντυπώσεις των ανθρώπων για την εκπαίδευση ενηλίκων και τη συνεχή επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΣΕΕΚ), που είναι κεντρικές για να μπορέσουν οι ενήλικες να αποκτήσουν τη γνώση, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που χρειάζονται για να χειριστούν μεταβαλλόμενες δουλειές και ζωές.

Ο τόμος αυτός, μελετά τις εντυπώσεις στα Κράτη-Μέλη και σε ολόκληρη την ΕΕ (ένας δεύτερος εξετάζει τις απόψεις διαφορετικών ομάδων στο ευρωπαϊκό ενήλικο εργατικό δυναμικό).

Η έρευνα φέρνει νέες πληροφορίες. Οι άνθρωποι σε όλα τα Κράτη Μέλη εκτιμούν την εκπαίδευση ενηλίκων και την ΕΕΣΕΕΚ και πιστεύουν ότι πρέπει να αποτελούν προτεραιότητα για επενδύσεις στη χώρα τους. Η χαμηλή συμμετοχή στην εκπαίδευση ενηλίκων και στην ΕΕΣΕΕΚ δεν είναι εξαιτίας αρνητικών εντυπώσεων. Τα δεδομένα είναι εδώ για να μελετηθούν. Στόχος είναι η ενημέρωση των στρατηγικών των Κρατών Μελών, για να ενδυναμώσουν την εκπαίδευση ενηλίκων και την ΕΕΣΕΕΚ.

Η εικόνα επηρεάζει τις πράξεις.  Οι εντυπώσεις για άλλους ανθρώπους, γεγονότα και θέματα μπορεί να είναι θετικές ή αρνητικές, ανάλογα με την εικόνα που έχουν. Η εκπαίδευση ενηλίκων και η συνεχής επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΣΕΕΚ), είναι σημαντικές για την μελλοντική ευημερία της Ευρώπης. Έχουν κεντρικό ρόλο που επιτρέπει στους ενήλικες να αποκτήσουν τη γνώση, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που χρειάζονται για να διαχειριστούν μεταβαλλόμενες δουλειές και ζωές. Επίσης, στηρίζουν την εργασία, την ανταγωνιστικότητα και την καινοτομία.

Η πρώτη έρευνα γνώμης της Cedefop, έδειξε ότι η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ) συχνά εκλαμβάνεται ως η λιγότερο ελκυστική επιλογή μάθησης σε σύγκριση με τη γενική εκπαίδευση. Ωστόσο η πρώτη έρευνα έθεσε ερωτήσεις για τις εντυπώσεις που έχουν οι άνθρωποι αποκλειστικά και  ειδικά για την ΕΕΚ για τη εργασία και τη ζωή και όχι σε σύγκριση με άλλους τύπους μάθησης.

Η δεύτερη έρευνα γνώμης της Cedefop, μελετά τις ερωτήσεις αυτές αναφορικά με την εκπαίδευση ενηλίκων και την ΕΕΚ. Η εικόνα της εκπαίδευσης των ενηλίκων και της ΕΕΚ δομείται από τις γνώμες του κόσμου για τον τρόπο που εκλαμβάνουν την αξία για την παραγωγή των επιθυμητών αποτελεσμάτων για τα άτομα, την κοινωνία και την οικονομία.

Η έρευνα είναι ευρεία, αποτελούμενη από περισσότερες από 40 000 συνεντεύξεις από ένα τυχαίο δείγμα ατόμων άνω των 25 ετών, σε ολόκληρη την Ευρωπαϊκή Ένωση, τη Νορβηγία και την Ισλανδία. Τα δεδομένα, έτυχαν ανάλυσης σύμφωνα με τα Κράτη Μέλη και ανάμεσα σε διάφορες κοινωνικό-οικονομικές και δημογραφικές ομάδες. Τα ευρήματα, παρουσιάζονται σε δυο τόμους: ο πρώτος, μελετά τις νοοτροπίες έναντι της εκπαίδευσης ενηλίκων και της ΕΕΣΕΕΚ στα Κράτη Μέλη και σε ολόκληρη την Ε.Ε. Ο δεύτερος, αποτελείται από τις απόψεις διάφορων ομάδων, ανάμεσα στο ευρωπαϊκό εργατικό δυναμικό.

Η έρευνα, φέρνει νέες πληροφορίες για το σημαντικό θέμα της συμμετοχής στην εκπαίδευση ενηλίκων και στην ΕΕΣΕΕΚ, που παραμένει κάτω από τα αναμενόμενα επίπεδα, παρόλο που λαμβάνουν χώρα σημαντικές αλλαγές στην αγορά εργασίας. Ένα θέμα που προκαλεί ανησυχία, ήταν ο κόσμος δεν συμμετέχει, επειδή υποτιμά την κατάρτιση ενηλίκων και την ΕΕΣΕΕΚ.

Η έρευνα, δείχνει ξεκάθαρα ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει και ότι τουλάχιστον σε γενικές γραμμές, ο κόσμος σε όλα τα Κράτη Μέλη εκτιμά την εκπαίδευση ενηλίκων και την ΕΕΣΕΕΚ.

Τη θεωρούν σημαντική και την συνδέουν με πραγματικά πρακτικά οφέλη, όπως η εξεύρεση εργασίας, η επαγγελματική ανέλιξη και η προσωπική ανάπτυξη.

Το σημαντικότερο, είναι ότι άνθρωποι σε όλα τα Κράτη Μέλη πιστεύουν ότι η εκπαίδευση ενηλίκων και η ΕΕΣΕΕΚ θα γίνουν πιο σημαντικές τα επόμενα 10 χρόνια και θα πρέπει να αποτελούν προτεραιότητα για επένδυση στη χώρα τους. Ενώ υπάρχουν διαφορετικές αντιλήψεις για την ποιότητα και την πρόσβαση στην εκπαίδευση ενηλίκων και στην ΕΕΣΕΕΚ σε διάφορες χώρες, αυτό κάνει μικρή διαφορά στην σημασία που τους προσδίδεται.

Τα δεδομένα είναι εδώ για να μελετηθούν. Ο στόχος, είναι ότι η καλύτερη κατανόηση των εκλαμβανόμενων δυνατών και αδύναμων σημείων των συστημάτων τους, θα ενημερώσει τις στρατηγικές των Κρατών Μελών, για να ενδυναμώσουν την εκπαίδευση ενηλίκων και την  ΕΕΣΕΕΚ. Το επόμενο βήμα, είναι να μελετηθεί ο τρόπος αξιοποίησης της θετικής εικόνας για την εκπαίδευση ενηλίκων και την ΕΕΣΕΕΚ και να διασφαλιστεί ότι ο κόσμος, εξακολουθεί να τις θεωρείς πολύτιμες.