Přeloženo z angličtiny, autorka Belinda Lovrenčič, původní příspěvek je ve slovinštině

V květnu 2023 se spojila skupina deseti zaměstnanců vzdělávacích organizací, sdružených v Združenju izobraževalnih in svetovalnih središč Slovenije, aby realizovala mobilitu zaměstnanců v rámci programu Erasmus+. Cílem naší návštěvy bylo Metropolitní centrum v Istanbulu, kde jsme získali nové zkušenosti v rámci programu Erasmus+ KA1. (Více informací o samotné mobilitě je k dispozici zde.)

Tématem, se kterým jsme se setkali, byla metoda gamifikace ve vzdělávání. Tento přístup zahrnuje využití prvků hry ve výuce a má potenciál změnit způsob předávání znalostí studentům. V tomto článku se zabývám tím, jak může gamifikace přinést do výuky inovace a motivaci.

KONCEPT GAMIFIKACE:

Gamifikace ve vzdělávání znamená začlenění herních prvků do procesu učení. Mezi tyto prvky patří systém odměn, soutěžení, cílení a motivace k dosažení výsledků učení. Myšlenka gamifikace vychází ze zjištění, že využití herních mechanismů ve výuce může zvýšit motivaci a zapojení žáků a zlepšit výsledky učení.

TYPY GAMIFIKACE:

V souvislosti s hraním her existují dva základní typy: gamifikace a výuka založené na hře. Gamifikace se zaměřuje na integraci herních prvků do stávajících vzdělávacích procesů. To znamená využití systému odměn, soutěžení a dalších herních mechanismů, které podporují motivaci studentů. Výuka založené na hře se přímo týká vytváření speciálních her, které jsou určeny k výuce konkrétních teorií nebo konceptů. Tyto hry jsou navrženy tak, aby upoutaly pozornost studentů a umožnily interaktivní učení prostřednictvím hry.

VÝHODY GAMIFIKACE VE VZDĚLÁVÁNÍ

Gamifikace ve vzdělávání má mnoho výhod.

Zaprvé zvyšuje motivaci studentů, protože prvky hry podporují zájem a zapojení. Systém odměn a úspěchů ve hře může působit jako silný motivátor k dosažení vzdělávacích cílů.

Za druhé, gamifikace ve vzdělávání podporuje aktivní učení. Prostřednictvím herně specifických akcí jsou žáci zapojeni do interaktivních úkolů, řeší problémy a aktivně se věnují učební látce. To umožňuje lepší pochopení a zapamatování informací, protože se učí prostřednictvím zkušeností a aktivní účasti.

Za třetí, gamifikace podporuje spolupráci v týmu. Mnoho her obsahuje prvky, které podporují aktivní účast studentů a jejich vzájemnou komunikaci. Účastníci se mohou zapojit do skupin, společně řešit problémy a učit se spolupracovat. To přispívá k rozvoji sociálních dovedností a týmové spolupráce, které jsou důležité pro úspěch v moderní společnosti.

Za čtvrté, gamifikace umožňuje individualizaci procesu učení. Pomocí gamifikace mohou vyučující přizpůsobit herní prvky podle individuálních potřeb a schopností studentů. Systém odměn, úroveň obtížnosti a cíle lze přizpůsobit jednotlivcům, což umožňuje personalizované učení a podporuje postup každého jednotlivce jeho vlastním tempem.

PŘÍNOSY GAMIFIKACE VE VZDĚLÁVÁNÍ:

• Zvýšení motivace studentů

• Aktivní učení prostřednictvím interaktivních úkolů

• Podpora spolupráce a týmové práce

• Individualizace procesu učení

• Rozvoj kritického myšlení a řešení problémů

• Rozvoj sociálních a komunikačních dovedností

• Větší angažovanost studentů při učení a dosahování cílů.

PROBLÉMY PŘI ZAVÁDĚNÍ GAMIFIKACE:

Navzdory mnoha výhodám gamifikace ve vzdělávání se mohou vyskytnout i určité problémy při jejím zavádění. Některé z nich zahrnují:

Vhodný design hry: Aby byla gamifikace úspěšná, je důležité, aby byla dobře naplánovaná a navržená. Hry by měly být v souladu s výukovými cíli a měly by obsahovat prvky, které podporují učení a nestávají se pouhou povrchní zábavou.

Nedostatek vhodných zdrojů: Vytváření kvalitních výukových her vyžaduje čas, znalosti a zdroje. Učitelé a vzdělávací instituce se mohou potýkat s nedostatkem těchto zdrojů, což může ztížit realizaci gamifikace v praxi

Sledování pokroku ve výuce: Systém gamifikace vyžaduje sledování průběhu učení a úspěchů studentů. To může být náročné při sběru a analýze dat a poskytování zpětné vazby žákům.

Potřeba školení pedagogů: Pro efektivní uplatnění gamifikace ve vzdělávání je důležité, aby byli učitelé proškoleni v používání a realizaci her. Je nutné poskytnout učitelům odpovídající školení a podporu, aby mohli gamifikaci účinně začlenit do svých výukových metod.

Navzdory problémům zůstává gamifikace ve vzdělávání slibnou praxí, která má potenciál zlepšit proces učení, motivaci studentů a rozvoj klíčových kompetencí. Při správném plánování, implementaci a podpoře se gamifikace může stát důležitou součástí moderního vzdělávání.

KLÍČOVÉ POKYNY PRO ÚSPĚŠNÉ ZAVEDENÍ GAMIFIKACE VE VZDĚLÁVÁNÍ

Jasné cíle výuky: Než se pustíme do zavádění gamifikace do vzdělávání, je důležité mít jasně definované cíle výuky. Hry a herní prvky musí být s těmito cíli v souladu a musí je podporovat.

Přizpůsobení úrovně výuky: Gamifikace by měla být přizpůsobena potřebám a schopnostem studentům. Je třeba zohlednit různé úrovně obtížnosti, individuální cíle a postup a umožnit jim postupovat vlastním tempem.

Propojení s reálným světem: Je třeba zajistit, aby hry a úkoly obsahovaly prvky, které jsou propojeny s reálným světem a skutečnými výzvami. To umožní studentům rozvíjet užitečné dovednosti, které lze využít i mimo výukové prostředí.

Společné učení: Podporujme společné učení a týmovou práci mezi studenty. Zařazujeme prvky, které podporují spolupráci, komunikaci a kolektivní řešení problémů.

Správné používání cen: Ceny a odměny jsou důležitou součástí tvorby her, ale měly by být používány s rozmyslem. Musíme zajistit, aby ceny podporovaly správné aspekty učení, jako jsou úspěch, pokrok, spolupráce a rozvoj dovedností.

Sledování pokroku: Musíme umožnit sledování pokroku studentů a poskytovat jim zpětnou vazbu o jejich úspěších. To podpoří jejich odhodlání a umožní jim to sledovat jejich pokrok.

Udržování motivace: Musíme zajistit, aby gamifikace byla dlouhodobě motivující. Rozmanitost úkolů, výzev a odměn a neustálá modernizace a přizpůsobování udrží vysokou úroveň motivace studentů.

Gamifikace má velký potenciál pro zlepšení vzdělávání, podporu učení a rozvoj klíčových dovedností. Při správném plánování, řízení a dodržování zásad se gamifikace může stát účinným a atraktivním způsobem, jak dosáhnout vzdělávacích cílů a podpořit aktivní a angažované učení.

Pomocí gamifikace mohou vzdělávací instituce vytvářet bohaté a podnětné vzdělávací zážitky, které umožní studentům objevovat, rozvíjet kreativitu a klíčové kompetence potřebné k úspěchu v moderním světě.

Gamifikace je stále více uznávána jako účinný přístup ke zlepšení vzdělávání. Navzdory výzvám, které přináší, může vytvořit motivující a angažované vzdělávací prostředí a podpořit rozvoj klíčových dovedností. Při správném plánování, řízení a podpoře má gamifikace velký potenciál zlepšit vzdělávací zkušenosti a úspěšnost studentů.

Belinda Lovrenčič (belinda.lovrencic@ric-nm.si) je asistentkou pro vzdělávání dospělých ve Vzdělávacím a rozvojovém centru Novo mesto (RIC Novo mesto) se zkušenostmi v oblasti vzdělávání dospělých, managementu a spolupráce v mezinárodních projektech Erasmus+.