Практична примена акционог истраживања за унапређивање стручног усавршавања у ФООО
![Profile picture for user Ivan Šarčević.](/sites/default/files/styles/icon/public/pictures/IMG_20240328_122515%20%281%29_0.jpg.webp?itok=9PJGZIZu)
![Community Hero (Gold Member) Community Hero (Gold Member).](/sites/default/files/styles/badge_30x30/public/badge-icons/badge4040_hero_0.png?itok=PCEPlnGO)
Најновији број часописа Методичка теорија и пракса (1/2024), између осталог, доноси и приказ једног модела акционог истраживања у школи за основно образовање одраслих. Значај предузетог истраживања се огледа у унапређењу педагошко-андрагошке теорије и повећању корпуса радова који у пракси користе акционо истраживање. Посебно је вредно истаћи значај истраживања за установу у Обреновцу која се бави образовањем одраслих и деловање на планирање стручног усавршавања њених запослених.
Акциони план је настао као резултат партиципације укупно 21 наставника и стручних сарадника школе, а као крајњи исход издвајају се бројни предлози за побољшање квалитета усавршавања и професионалног развоја: креирање нових обука, упознавање нових запослених за адекватним андрагошким вештинама, укључивање практичара у селекцију стручних обука, формирање заједница за учење и размену информација у оквиру нових или постојећих организација (пример платформе ЕПАЛЕ) и др.
Цео чланак је доступан у ПДФ формату у линку ресурса.