Az európai fenntarthatósági kompetenciakeret kidolgozása egyike az európai zöld megállapodásban meghatározott szakpolitikai intézkedéseknek, és arra szolgál, hogy katalizátorként hasson a környezeti fenntarthatósággal kapcsolatos tanulás előmozdítására az Európai Unióban. 

A GreenComp egy sor fenntarthatósági kompetenciát határoz meg. Ezek a kompetenciák az oktatási programok részeként olyan ismeretek, készségek és attitűdök kialakításában segíthetik a tanulókat, amelyek előmozdítják az empatikus, felelősségteljes és körültekintő gondolkodásmódot, tervezést és cselekvést a bolygónkat és az emberek egészségét illető kérdésekben. 

A munka a szakirodalom áttekintésével kezdődött, és számos, a fenntarthatósági oktatás és az egész életen át tartó tanulás területén dolgozó szakértővel és érdekelt féllel folytatott konzultáció képezte az alapját. A jelentésben bemutatott eredmények a környezeti fenntarthatóságot célzó tanulás keretét képezik, amely bármely tanulási összefüggésrendszerben alkalmazható. A jelentés munkadefiníciókat oszt meg a fenntarthatósághoz és a környezeti fenntarthatóságot célzó tanuláshoz kapcsolódóan. Ezek a fogalommeghatározások képezik a keret alapját, és konszenzus kialakítására, valamint a szakértők és más érdekelt felek közötti szakadék áthidalására szolgálnak. A GreenComp a következő négy, egymással összefüggő kompetenciaterületet foglalja magában: „a fenntarthatósági értékek megtestesítése”, „a fenntarthatóság összetettségének figyelembevétele”, „fenntartható jövőképek felvázolása” és „fellépés a fenntarthatóság érdekében”. Minden terület három összefüggő és egyformán fontos kompetenciát ölel fel. 

A GreenComp nem előíró jellegű referenciapont a fenntarthatóságot mint kompetenciát előmozdító tanulási rendszerek számára.