Увод

Настоящото ръководство “Зелена пътека” има за цел да предостави конкретни препоръки за прилагане на енергийно ефективен подход в обучителната дейност и в образователните центрове за възрастни. То е предназначено за преподаватели, учители, ръководители, административен персонал и ИТ специалисти в учебни центрове и всички заинтересовани страни, които искат да получат нови знания и да развият практически умения фокусирани върху енергийна ефективност при употребата на дигитални средства и техника.

Ръководство “Зелена пътека” е отговор на предизвикателствата породени от дигитализацията и цифровизацията и негативното им въздействие върху околната среда.

За целите на това ръководство се използва следното определение за енергийна ефективност в сферата на дигиталното обучение за възрастни - “Енергийната ефективност може да се обобщи като предоставяне на повече резултати и услуги при използване на същата вложена енергия или предоставяне на същия резултат с по-малко вложена енергия. (например, ние получаваме същата интензивност на светлината, използвайки LED крушки, но те използват около 80% по-малко енергия от традиционните крушки и имат значително по-дълъг живот.)” [https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2017-1/articles/entretien-l2019efficacite-energetique-est-benefique]

Ръководството е практическо и не претендира да е изчерпателно, като е изградено със споделени добри практики от над 300 обучители и от ръководители и административен персонал от над 60 учебни центрове от Франция и България. Съдържанието е разработено достъпно за широката публика, за да не ограничава неговото разбиране само от технически специалисти.

Това ръководство по никакъв начин не е предназначено да замени съществуващи или бъдещи законови или регулаторни задължения.

Структура на ръководството

Ръководството включва два основни инструмента за подкрепа на преподаватели, ръководители и административен персонал в центрове за обучения за възрастни:

• Инструмент 1 – обучителна програма в три учебни модула;
• Инструмент 2 – примерен стратегически план за обучителните центрове при интегриране на енергийно-ефективни подходи в учебния процес. 

Структура:

• Обучителна програма за преподаватели (Инструмент 1) – включва методология и методи на обучение; описание на целите на обучителната програма; учебна програма по модули; учебен план; резултати от ученето; оценка на резултатите от ученето;
• Учебно съдържание, разделено в три модула; общо 9 урока; тест за самооценка; препоръчителна литература за самостоятелно учене; речник; използвана литература;
• Добри практики;
• Стратегически план за обучителните центрове при интегриране на енергийно-ефективни подходи в учебния процес – примерен план (Инструмент 2).

Учебна програма в 3 модула

МОДУЛ 1 - Умения за разработване на нови учебни програми приобучение на възрастни с фокус енергийна ефективност (ЕЕ).

УРОК 1. Европейско законодателствов областта на ЕЕ.
УРОК 2. Практически аспекти приразработване на учебнапрограма.
УРОК 3. Мотивация иангажираност.

МОДУЛ 2 - Умения за допълване и подобряване на съществуващиобучителни програми за обучение на възрастни с фокус ЕЕ.
УРОК 1. Анализиране на учебнатапрограма.
УРОК 2. Разработване напрактически упражненияи задачи за ЕЕ.
УРОК 3. Как да подберемнадеждни източници наинформация за ЕЕ.

МОДУЛ 3 - Прилагане на практически подходи за ЕЕ в процеса наобучение на възрастни.
УРОК 1. ЕЕ подходи в обучителнитепрограми за възрастни.
УРОК 2. Методи за оценка на ЕЕ.
УРОК 3. Използване нарезултатите от оценкатаза подобряване на ЕЕ.

Учебен план

• Учебната програма има 3 модула; всеки модул има 3 урока, общо 9 урока.
• Общата продължителност на всеки модул е 10 учебни часа.
• Общата продължителност на обучителната програма е 30 учебни часа.
• Методите на учене включват: учене с преподавател и самостоятелно учене.
• Учебните часове включват – теория (Т), практика (П), самостоятелно учене(СУ) и оценка на резултатите от ученето (О).
• Уроците могат да се предоставят и онлайн.

Добри практики

• 5 типа практики
• 3 области на приложение
• 20 добри практики

Стратегически план за интегриране на енергийно-ефективниподходи в процеса на обучение на възрастни

• 10 стъпки за планиране

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Ръководството “Зелена пътека в програмите за дигитално обучение“ предлага богата перспектива по отношение на добавена стойност и ползи за обучаемите, обучителите, центровете за обучение иадминистративния капацитет на центровете за обучение на възрастни, с акцент върху европейското измерение.
Ръководството представлява възможност за дълбока трансформация, насърчавайки устойчивостта, иновациите и социалната отговорност в центровете за обучение, като същевременно ги позиционира като ключови в изграждането на екологично образователно бъдеще вЕвропа.
Обучаемите и обучителите развиват все по-голяма екологична осведоменост, като разбират въздействието на своите цифрови дейности върху околната среда. Това насърчава включването на всеки от тях с ангажимент за по-отговорно поведение.
Ръководството насърчава развитието на зелени умения сред учащите, обучителите и административния персонал на центровете за обучение. Чрез интегрирането на концепциите за енергийна ефективност в програмите за обучение, екологичните умения стават неразделна част от учебния процес.
Центровете за обучение, които интегрират принципите на ръководството, могат да се позиционират като лидери в образователната устойчивост.
Чрез възприемане на еко-отговорни практики, центровете за обучение могат да направят значителни спестявания от оперативни разходи, свързани с потреблението на енергия.

Пълното ръководство може да намерите тук:
http://cheminvert.chinstitute.eu

Проект “Зелена пътека” 2022-1-FR01-KA210-ADU-000082386.
Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцялона техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейскиясъюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях неноси отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA.