EPALE - Spletna platforma za učenje odraslih v Evropi

Knjižnice izvajajo različne izobraževalne dejavnosti za prebivalce svojih lokalnih skupnosti. Knjižničarji so za prebivalce vodniki do znanja in informacij, kar je še posebej pomembno v manjših središčih, kjer je dostop do kulturnih in izobraževalnih ustanov pogosto otežen, ponudba pa ni tako bogata, kot v večjih mestih. Za izvajanje tečajev za odrasle pa morajo okrepiti svoje znanje na področju izobraževalnih metod in spletnih orodij za izvajanje tečajev.

Povečanje finančne ozaveščenosti in krepitev veščin za uporabo storitev, ki jih ponujajo finančne ustanove na trgu, je izjemnega pomena za vse, ki vsakodnevno sprejemajo finančne odločitve, katere vplivajo na življenje in blaginjo svojih družin. V partnerskih državah projekta FINLIT je finančna ozaveščenost državljanov nižja od povprečja EU (40/52 %), finančno izobraževanje pa ni splošno dostopno odraslim in ni vedno prilagojeno potrebam uporabnikov. To je bila spodbuda za pripravo in izvajanje projekta.

Namen projekta Finančno izobraževanje v splošnih knjižnicah (FINLIT) je zagotoviti knjižničarjem kompetence in veščine za razvijanje finančne pismenosti starejših uporabnikov knjižnic. Rezultat projekta so celoviti izobraževalni moduli: tečaj usposabljanja za izobraževalce vključno z metodami in področjem financ ter tečaji finančne pismenosti za uporabnike knjižnic z nasveti in dodanim izobraževalnim gradivom, ki je sedaj na voljo na spletu.

Ta projekt je del širše strategije za dvig ravni finančne pismenosti odraslih v Bolgariji, na Poljskem, v Romuniji in Sloveniji. Razvoj odprtega programa usposabljanja za odrasle izobraževalce in odrasle uporabnike knjižnic ter izkoriščanje potenciala velikih mrež splošnih knjižnic, torej uspešno izvajanje projekta, bo dolgoročno vplivalo na razvoj finančne pismenosti ne le v ciljnih državah, temveč tudi na regionalni in evropski ravni.

Pri razvoju izobraževalnih modulov so bile upoštevane specifične razmere v vsaki partnerski državi. Analizirani so bili različni vidiki praks in politik finančnega izobraževanja v Bolgariji, na Poljskem, v Romuniji in Sloveniji. Analiza stanja na področju finančnega izobraževanja odraslih je predstavljena v Pregledu stanja finančne pismenosti v državah partnerjev projekta FINLIT (Mapping Report). Namen analize v letu 2020, ki so jo pripravili 4 partnerji projekta FINLIT na osnovi raziskave knjižnic v svojih državah, je bila čim boljša prilagoditev izobraževalnega modela obstoječim potrebam v posamezni državi.

Razvit je bil model finančnega izobraževanja, na podlagi katerega lahko knjižničarji v splošnih knjižnicah izvajajo finančno izobraževanje za odrasle uporabnike knjižnic. Projekt knjižnicam ponuja odprte in brezplačne spletne tečaje za knjižničarje in uporabnike knjižnic – v učnem okolju https://finlit.eu.  S pomočjo tečajev se bodo knjižničarji izobraževalci lahko pripravili na vlogo vodnikov skozi finančne vire, uporabniki knjižnic pa bodo povečali svoje znanje s področja financ, da bodo lahko uporabljali produkte, ki so na voljo na trgu finančnih storitev, zlasti na spletu. Knjižnice bodo s spletnimi tečaji s področja financ tako lahko dodatno razširile izobraževalno ponudbo. V učnem okolju projekta finlit.eu so na voljo vsa potrebna gradiva (po predhodni registraciji).

V članku so navedene povezave za dostop do slovenske jezikovne različice učnega okolja. Za dostop do gradiv v drugih jezikih je treba po vstopu na spletno stran https://finlit.eu  izbrati določeno jezikovno različico (bolgarsko, poljsko, romunsko ali angleško):

• Pregled stanja finančne pismenosti v državah partnerjev projekta FINLIT (Mapping Report) predstavlja pregled štirih zelo različnih razmer v finančnem izobraževanju in knjižničnih sistemih v partnerskih državah.
• Inovativno spletno učno okolje v štirih evropskih jezikih (tečaji e-učenja za knjižničarje in uporabnike knjižnic ter drugo gradivo so na voljo po registraciji) - https://finlit.eu
• Izobraževalni program o finančni pismenosti za knjižničarje in izobraževalce odraslih - opis izobraževalne poti.
• Izobraževalni program finančne pismenosti za odrasle uporabnike - opis programa
• Finančno izobraževanje v splošnih knjižnicah - Model neformalnega izobraževanja za odrasle uporabnike knjižnic – dostop do publikacije.

Projekt "Finančno opismenjevanje v splošnih knjižnicah". (angl. Financial literacy through public libraries) (FINLIT) se je v obdobju 2018-2021 izvajal v partnerstvu štirih držav: Fundacije »Globalne knjižnice – Bolgarija«, Fundacije za razvoj informacijske družbe, Poljska, Narodne in univerzitetne knjižnice, Slovenija, Regionalne knjižnice "Ovid Densusianu" Hunedoara-Deva iz Romunije in Nacionalnega združenja splošnih knjižnic v Romuniji (pridruženi partner). Projekt je bil sofinanciran v okviru programa Erasmus+ Evropske unije (Akcija 2: Strateška partnerstva/izobraževanje odraslih, št. 2018-1-PL01-KA204-050839).

Katarzyna Morawska je diplomirala iz študija poljskega jezika na Univerzi v Varšavi in podiplomskega študija s področja pogajanj in mediacije na Univerzi za družbene vede in humanistiko (SWPS). Kot vodja tečajev in facilitator Združenja trenerjev nevladnih organizacij STOP na Poljskem sodeluje pri dejavnostih nevladnega sektorja kot članica več združenj na Poljskem. Zadnjih 10 let, v okviru Fundacije za razvoj informacijske družbe (FRSI) sodeluje večinoma s splošnimi knjižnicami, z izvajanjem izobraževalnih in kulturnih projektov ter tudi s šolami in učitelji. Bila je poljska koordinatorica projekta FINLIT kot strokovnjakinja za projekte ter na področju metodologije usposabljanja.