Breve biografia

Sou perita internacional em ciências da educação, especializada na governação dos sistemas de formação, de ensino superior e de investigação. Sou Presidente da rede internacional Erasmus Expertise, uma rede centrada na promoção e na partilha de conhecimento e de talentos a nível internacional, tendo em conta as mudanças provocadas pelo desenvolvimento global da educação, da formação e da cultura.

A minha História  

A minha compreensão da educação de adultos foi enriquecida através das minhas interações na plataforma EPALE. Este espaço é uma fonte de conhecimento, de práticas e de reflexões, que me permitiu alargar a minha visão da aprendizagem ao longo da vida, descobrindo abordagens pedagógicas inovadoras e as possibilidades oferecidas pelas políticas educativas europeias. O feedback dos profissionais que trabalham no setor é uma fonte de enriquecimento e serviu de incubadora de ideias para os meus futuros projetos.

Inicialmente, adotei uma visão mais tradicional da educação de adultos, centrada principalmente na formação profissional ou em cursos de reciclagem, com base na minha educação formal em ciências da educação. Graças à EPALE, apercebi-me de que este tipo de educação funciona num espaço mais vasto que engloba o desenvolvimento pessoal, a cidadania ativa, a inclusão social e a luta contra a exclusão. Descobri projetos centrados nas competências digitais, na validação das aprendizagens prévias e na aprendizagem intercultural, aspetos que não tinha considerado antes e que me permitiram desenvolver um projeto de parceria inovador.

Fiquei particularmente impressionada com a diversidade de contextos, de instituições e de abordagens pedagógicas inovadoras dos meus colegas europeus.

Os primeiros recursos que consultei, incluindo artigos aprofundados, relatórios de campo e estudos de caso, permitiram-me identificar novos temas, com os quais tinha pouca ou nenhuma experiência anterior, e levaram-me a adotar uma abordagem mais reflexiva e colaborativa. Esta perspetiva europeia também me sensibilizou para a importância dos contextos locais na implementação de projetos educativos, mantendo uma visão partilhada dos principais objetivos a alcançar.

Para mim, a EPALE é um espaço de colaboração enriquecedor que proporciona orientação para a estruturação de novos projetos, como um guia a longo prazo. A plataforma oferece recursos práticos e ajuda a desenvolver novas abordagens à aprendizagem ao longo da vida que estão abertas aos outros e conscientes das muitas facetas diferentes da educação de adultos numa Europa em constante mudança

Ao apoiar as mulheres sírias na sua jornada no exílio, descobri tesouros escondidos: no caminho para o exílio, as pessoas deslocadas levam consigo não só memórias dolorosas, mas também uma força silenciosa, conhecimentos adquiridos através das dificuldades e competências forjadas em situações de emergência. Esta aprendizagem invisível torna-se a base para a inclusão, se decidirmos reconhecê-la.