„W przyrodzie nie ma nagród
i kar, są tylko konsekwencje.”
(R. G. Inge – soll, 1833 – 1899)

Wprowadzenie

Problemy dewastacji środowiska i konieczności jego ochrony stanowią ważny problem współczesnego świata. Popełnione błędy w stosunku do przyrody przez pokolenie dzisiejszych seniorów, może się w przyszłości odbić na  losach przyszłych pokoleń. W młodym pokoleniu jest obecnie wyrabiane poczucie odpowiedzialności za środowisko, w którym żyją. Jest to dobre działanie, bo młodzi ludzie to "podatny grunt" na kształtowanie pozytywnych postaw.  W przyszłości oni będą decydować o wielu sprawach i to im powinno się zwracać uwagę na wiele błędów popełnianych w dzisiejszym świecie. 

Teraz, kiedy zorientowaliśmy się, jak dalece posunął się człowiek w ingerencję w środowisko i czym ta ingerencja grozi nie powinniśmy tylko się przyglądać działaniom młodych, ale razem z nimi powinniśmy aktywnie włączyć się w poprawę popełnionych błędów, w ochronę środowiska. Człowiek jest integralną cząstką środowiska i dlatego powinien pielęgnować i dbać o nie jak o najwyższe dobro. Powinniśmy żyć w czystym i zdrowym środowisku, a przez kształtowanie poczucia odpowiedzialności za otaczające środowisko możemy to osiągnąć. 

Jest to chyba ostatni moment, dlatego należy rozpowszechniać problemy ekologiczne, uczyć odpowiedzialnego zachowania, wskazywać pozytywne i negatywne zachowania ludzi w kontaktach z przyrodą. Działania człowieka będą właściwe tylko wtedy, gdy będzie on posiadał odpowiednią świadomość ekologiczną i dlatego tak ważna jest edukacja w tym zakresie. Program ten w swoich założeniach ma na celu uzmysłowić seniorom istotę i rangę tych problemów.

^{fot. archiwum autorki}

Cele programu

• podniesienie i poprawienie poziomu świadomości ekologicznej seniorów, w tym nauczanie podstaw zrównoważonego gospodarowania środowiskiem naturalnym,
• działanie na rzecz oszczędnego korzystania z dóbr środowiska przyrodniczego,
• upowszechnianie wiedzy na temat ekologicznego trybu życia, w tym wprowadzanie w codzienne życie seniora technik i technologii ochrony środowiska,
• kształtowanie nawyków kultury ekologicznej i kreowanie moralnych postaw,
• wdrażanie umiejętności holistycznego myślenia, polegającego na rozumieniu potrzeb człowieka i przyrody,
• rozwijanie idei ekologicznych ruchów międzynarodowych,
• aktywizacja społeczna,
• budowanie społeczeństwa obywatelskiego. 

^{fot. archiwum autorki}

Sposób realizacji

Cele te  zrealizowaliśmy poprzez poniżej zaproponowane Zagadnienia.

Omawialiśmy je, następnie przeprowadzaliśmy warsztaty utrwalające wiedzę i pokazujące jak ją wdrożyć w życiu codziennym. Dokonaliśmy  tego w ramach cyklu 20 godzinnych zajęć edukacji ekologicznej, dla grupy chętnych seniorów, liczącej do  20 osób i 100 osób. Realizowanych odpowiednio na Uniwersytecie Trzeciego Wieku w Woźnikach w Polsce oraz w Asociatia ACADEMICA PROIECT w Braili w Rumunii. Cykl ten będzie w przyszłości powtarzany corocznie  dla następnych chętnych grup seniorów. 

^{fot. archiwum autorki}